谐音对联大全小学五年级

1、下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静

2、                        见鸡而作

3、上联：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半下联：世外林茂，桃源林疏，林林林茂见林疏

4、举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

5、赵九龄对张焘。“给事”谐“急事”，“尚书”谐“常输”

6、在部编教材小学语文五年级下册第三单元，就是《遨游汉字王国》，专门研究有趣的汉字，我们先睹为快，看看都有哪些趣味知识。不妨先从字谜猜起。

7、罗万藻对知府。“中容大鹤”谐“《中庸》、《大学》”；“里记春秋”谐“《礼记》、《春秋》”

8、④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

9、(18)猴子学走路--假惺惺。(假猩猩)。

10、    (1)分组选择教材中5句歌后语中的任一句，创设语境，编一个100字左右的小故事。

11、嘲瘌痢头联。“蜡”谐“瘌”，“藜”谐“痢”

12、解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”

13、一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋。

14、下联：百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)

15、下联： 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年上联： 树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐

16、    一个墨斗弹出两条线－思(丝)路不对

17、上联：修己可知有乐地，万类静观咸自得下联：养身方晓存欢域，百姓运动宜天年

18、下联：洪恩浩荡，不思报国反成仇(史可法，洪承畴)

19、形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。