关爱他人教学设计

1、当然，观摩了黄老师精彩的课堂表现后，我也有些冷思考，这节课一开始就在PPT呈现众多问题，虽然开门见山，难免会给学生带来一丝丝压力。所以，我认为教师如果一开始设计一个与课题或者本课主题相关的小游戏，激发学生的学习兴趣，会为这节课锦上添花。

2、幼：为了保暖(好几个孩子几乎是异口同声地回答)

3、知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

4、师：现在玉米粒藏到袋子里去了，要来和我们宝宝玩一个变身游戏。(关爱他人教学设计)。

5、鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

6、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！

7、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人引入活动

8、在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

9、集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

10、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。

11、提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。

12、布置一个娃娃家、(红黄绿)的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物(丁丁)、录音《雷声》和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐《开汽车》和结束音乐《快乐六个宝》.

13、(设计意图)通过社会事件的讨论，不仅培养学生关注社会的意识，也能通过具体问题的分析，提高分辨能力，感受到正能量。同时掌握知识点，关爱也要考虑被关爱者的感受，不伤害他人的自尊心。

14、是呀，这些东西堆在一起乱七八糟的，我们一起来帮点点整理一下吧。

15、“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

16、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

17、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的？(圆形的纸)

18、   参考答案：①看到他人遇到困难时，主动去帮助，体现了关爱他人，与人为善。②在公共场所，他不再乱扔垃圾，体现了亲近社会中的遵守社会公德。③小明上网浏览新闻，体现了亲近社会中的关心社会发展。④他从不浏览网络上的黄色信息，体现了亲近社会中的善于明辨是非。⑤在开学初向贫困山区儿童捐赠了自己的闲置衣物及学习用品，体现了为他人奉献爱心，能自觉服务社会。