五一假期最后一天，我看了一堂播音公开课。这家背靠省级广播电视台的艺考团队，师资全是一线主播出身。当天主讲播音公开课的一位主持人，口误出现很多事实性错误。这里不妨提出来，亦是对于一些考生的正确提醒。

尹颂读过南昌大学？

在说到一些高校时，这位公开课主讲主播会提及该校的优秀校友。在说到尹颂硕士就读学校时，他“江冠南戴”，把尹颂硕士就读的江西师范大学说成了同城的南昌大学。

无论尹颂是本科还是硕士，均在江西师范大学就读。南昌大学作为211院校，倒是走出了不是学播音，但扩展了“主播”一词外延的李佳琦。

南昌大学拥有江西第一个广播电视艺术学硕士点。身处前湖之畔的昌大播音，2011年获批开设，直到2013年独立招生。此前以“表演（播音与主持方向）”纳新。

西南大学在成都？

河北工业大学在天津，因为天津曾是河北的省会——虽然河工大有校区在河北，但主体在天津无疑。

四川外国语大学有播音专业，4月我刚看完该校林玉佳老师和厦门理工学院老师合著的《认识视觉修辞：理论、方法与实践》。而该校在重庆，因为重庆曾经属于四川——1997年，川渝分家，重庆成为直辖市。

西南大学一直在重庆，该校在新闻传媒学院开设播音与主持艺术专业。曾供职中国传媒大学出版社，负责过播音与主持品类图书出版的李唯梁老师，现今执教西南大学新闻传媒学院。这是人大视听传播系高贵武教授在其《出镜报道与新闻主持》第二版后记中透露的消息。

福建三所高校开设播音？

公开课中，这位现役主播告诉网友，福建有3所高校开设播音，仰恩大学的播音专业设点正在加快推进中。他举例说，这三所是福建师范大学、三明学院、还有一所貌似说了是厦门理工学院。

对于每个省区市播音院校进行过全面挨个普查的我，可以闭眼说，怎么可能只有3所？如果狭义要说本科院校，华侨大学不是吗？

一般而言，面向普高招生，对他们说开设播音的院校，应该包括本专科院校啊。因为这都是高考之后可以选择的目标院校。高校本来就包括本专科。

我2017年第一次花笨功夫对照教育部公布的高校名单分省区市查询时，当年显示福建省88所高校，有7所本专科开设播音。

当然，这只是我枚举的三个小错误。公开课中还有多处择词不当，因为主持人、播音员，对于宣之于口的词汇选择应该有所讲究，比如这场公开课中的“了解一线的风土人情”——

这里的一线是说他选择来电视台工作。电视台的“风土人情”，可以说这是一种“妙用”，也未尝不可。只是一般少见这样的表达。

还如公开课的PPT“近三年普高录取分数线”——普高我们一般理解为普通高中，这里表格展示的是当地“普通高校招生录取控制分数线”，高考后的招生录取我们一般简称“高招”。这也是各地教育考试院、媒体高考报道中的常用词语——

如福州日报消息《今年普高“高保线”为704分！2021福州普高控制线发布》，福建日报消息《2021年福建高招落幕共录取18.39万人》。

今天这篇稿子，是由北大教授“随手写”的微博一事想起的。我看到新安晚报的一篇来论《对北大教授“随手写”的微博能不能“随眼看”？》，文章说——

说实话，张颐武教授的这段微博点评写得确实比较随意、粗糙，口语化很强，尽管没有错别字，但以书面用语的规范标准来衡量，遣词和结构不乏瑕疵。

对于网友的挑错和批评，张颐武教授颇不以为然，以“随手写的”回应。那么，对他写的这段微博，大家能不能“随眼看”呢？

因此，我花了90分钟来围观这场播音公开课，我肯定做不到“随眼看”——按理说，艺考老师对于艺考圈，主播对于口语表达，是张飞吃豆芽——小菜一碟。

但前述专业人士对于事实性内容频频出错、口语表达择词多处言不及意、捉襟见肘。

这不是严谨或随意可以一说而过的。说到底，还是信息了解不足，口语功力不够。