用简明扼要造句

1、(造句)：我们作文应该言简意赅，不要拖泥带水。

2、在拨号上网的时代，简洁、完全文字的网站设计也保证了用户浏览的速度。

3、(1)while用作从属连词，引导时间状语从句，意为“在……期间，当……的时候”。从句中的谓语动词通常是延续性动词。

4、小说三要素：①人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨)；②情节(作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔)；③环境(包括自然环境、社会环境)。

5、近义词：言简意赅、简明扼要、短小精悍、言简意赅。(用简明扼要造句)。

6、如果你是办公室里那个能够写出简明扼要的备忘录的人，你将拥有巨大的权势。

7、答题规范：运用排比的修辞手法，句式整齐，有力(强烈)地写出(表达)了……的特点(感情)。

8、 要言不烦(拼音)：yàoyánbùfán(解释)：要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。(出处)：《三国志·魏书·管辂传》：“晏含笑而赞之曰：‘可谓要言不烦也。’”(造句)：您这篇文章真是言简意该，要言不烦。

9、这位作者简洁的文字做到既洗练又有邪恶的暗示.

10、(一语中的)——一句话就说中要害。同“一语破的”。

11、◇总结：对于整个分析进行一两句话的总结。(不做硬性要求)

12、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

13、→respectivelyadv.分别；各自；依次为

14、刘明回答问题一般是简明扼要，从不拖泥带水。

15、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。 

16、literary adj.文学的；爱好文学的；有文学作品特征的

17、a表达方式的特点：记叙、议论、抒情、描写、说明。

18、　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

19、②语言表达：准确鲜明、生动、简明扼要、连贯、得体

20、作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

21、答题规范：运用反复的修辞手法，使人对……印象深刻，(突出)强调了……的心情。

22、这个前言简明扼要，提纲挈领，有助于读者从整体上把握此书的内容。

23、保津互通立交桥是一座集弯、坡、斜于一身的跨线桥，其设计思路简洁新颖，尤其在对变宽、渐变超高等方面的结构处理有独到之处。

24、(造句)新的理事会将有大约20名财政部长。

25、文章应该写得简明扼要，连篇累牍的作品不易受人欢迎。

26、Thenewfreewaybridgeishardtocompleteinsuchashorttime.

27、报刊上的文章要尽可能做到简明扼要，如果连篇累牍，报刊就失去了它的新闻价值。

28、举例：(统编九上)《我的叔叔于勒》主要写“我们”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。

29、言简意少(yánjiǎnyìshǎo)语言简洁，内容贫乏。

30、②直接导入：开门见山直接明确学习的内容，板书课题，提出学习要求，学习新课。

31、反义词：罗罗嗦嗦、长篇累牍、长篇大论、盘根错节。

32、我奶奶说过，一句话说的让人笑，一句话说的让人跳，会讲话与不会讲话在职场里真的不一样。但是所谓的简明扼要绝对不是片言只语，更不是马马虎虎的讲话。日常工作与生活中如何简明扼要地说话最重要的技巧其实就是没有技巧，如果你把整本有关说话技巧的书读完了，也许你还是不大会讲话，内容太多反而会晕乎乎的。

33、言简意少(拼音)：yánjiǎnyìshǎo(解释)：简：简练。语言简洁，内容贫乏。(造句)：写文章要言简意赅，但并不是言简意少。

34、(出处)：毛泽东《d委会的工作方法》：“讲话、演说、写文章和写决议案，都应当简明扼要。”

35、通过简洁、明了、再三的解释为什么设定这些优先级的原因，你将可以帮助手下的领导者们度过预算缩减的难关。

36、rhymen．押韵词；押韵的短诗vi.&vt.(使)押韵

37、A: Tom saved my sister.(一般句式)

38、Inasense，eachcitizenshouldtryhisbesttoprotecttheirmothercountry.Innosenseshouldwebetrayourcountry.Soweshouldmakesenseofwhatispatriotism(爱国主义)tous.

39、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

40、指很少的几句话：这个问题很复杂，不是～说得清楚的。

41、以人物或人物的特征为线索。如：(统编八上)《回忆我的母亲》以回忆“我”的母亲在“我”童年时对“我”的教育为线索。