用英姿焕发造句

1、(目若朗星)：眼睛如星星一样的明亮。形容人的眼睛有神。三国演义．第五十三回：‘众视其人，面如重枣，目若朗星；乃义阳人魏延也。’

2、美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。

3、一鼓作气：古时在作战时，打第一通鼓，兵士都鼓足勇气；到第二通鼓，勇气逐渐衰弱；再到第三通鼓，勇气就消失了。

4、注：此词作于宋神宗熙宁八年(1075)，岁次乙卯，退居故乡吴兴的张先度过了他人生的第八十六个寒食节，写下了这首词。

5、10同维电子以"高素质的人才，信息化的管理"为宗旨建设公司，员工队伍朝气蓬勃技术精湛，现拥有员工。

6、本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

7、99春回大地，风和日丽，枯木逢春，百花竞放，初春万物复苏的季节，它是那么朝气蓬勃，处处充满了鸟语花香。(用英姿焕发造句)。

8、3抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。

9、不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。

10、在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。

11、所向披靡：(suǒxiàngpīmǐ)  解释：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

12、译文：遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。

13、(例句)图书馆的温润宁静培养了一批         又一批满腹经纶的农大人。

14、晨闻鸟语沐朝阳，独步寻春风竹凉，满树海棠红艳赏，过朱廊，春暖人间香郁长。

15、今天看的这个电视剧，男主角穿军装的样子特别英姿飒爽。

16、10否(pǐ)极泰来：比喻情况从极坏转好。否，凶；泰，吉。

17、2改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。

18、你是那棵茁壮成长的小树；你是那只翱翔蓝空的雄鹰；你是那匹雄姿英发的奔马；你是那条不折不挠的钢铁；我永远奋发向上的朋友，祝你青年节快乐。

19、(解释)慷慨：情绪激昂；就义：为正义而死。正气凛然，意气高昂地为正义而死。

20、造句：部下弟子，虽不敢谓久经训练，有勇知方，惟大义所在，却是奋不顾身。

21、本诗的颈联广受后世称道，请赏析其精妙之处。(6分)

22、(解释)：威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。

23、(出自)：年龄不到五十许，体态虽十分端丽，神情却八面威风。清·曾朴《孽海花》第十二回

24、10青年大学生本应该是朝气蓬勃、意气风发的一代，为什么却意志消沉，缺乏吃苦耐劳精神及远大抱负，学习动力不足等弱点。

25、2危言危行：讲正直的话,做正直的事，褒义。

26、2赏心悦目：主浯是人，如果主语是物,要说令人赏心悦目。

27、40瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

28、3不胫而走：胫，小腿；走，快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的传播、流行。

29、一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天力挽狂澜光明磊落化险为夷大显身手大显神通大获全胜义无反顾久经沙场谈笑自若身先士卒身经百战智勇双全闻鸡起舞勇往直前视死如归单枪匹马所向披靡坚贞不屈路见不平，拔刀相助.正气凛然、血气方刚、不屈不挠、舍身取义、一身正气、刚正不阿、无所畏惧、气冲牛斗、气冲霄汉、气壮山河、气宇轩昂、气吞山河、正气凛然、龙骧虎步、百战百胜、冲锋陷阵、英姿焕发、奋不顾身、奋勇当先、顶天立地、昂首挺胸、昂首阔步、赴汤蹈火、挺身而出、临危不惧、威震天下、勇冠三军、骁勇善战、镇定自若、慷慨就义、大智大勇、仰不愧天、力挽狂澜、光明磊落、义无反顾、久经沙场、身先士卒、身经百战、智勇双全、勇往直前、视死如归、所向披靡、坚贞不屈、盖世无双雄才大略雄心壮志文韬武略大义凛然智勇双全神通广大劫富济贫天下无敌百战不殆百步穿杨千锤百炼志在四方高瞻远瞩深谋远虑德高行远一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天力挽狂澜光明磊落化险为夷大显身手大显神通大获全胜义无反顾久经沙场谈笑自若身先士卒身经百战智勇双全闻鸡起舞勇往直前视死如归单枪匹马所向披靡坚贞不屈路见不平拔刀相助血气方刚不屈不挠舍身取义一身正气刚正不阿无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气宇轩昂正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出临危不惧威震天下勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天力挽狂澜光明磊落义无反顾久经沙场身先士卒智勇双全勇往直前视死如归所向披靡坚贞不屈博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，十全十美，无懈可击，无与伦比，励精图治，壮志凌云，高瞻远瞩，忍辱负重，盖世无双一决雌雄八面威风大义凛然马革裹尸风云人物功德无量光明磊落攻无不克赤胆忠心坚贞不屈旷古未有肝脑涂地英姿焕发顶天立地奋不顾身卓尔不群赴汤蹈火威风凛凛威武不屈威震天下战无不胜飒爽英姿绝世超群风高亮节锋芒毕露道貌岸然意气风发踌躇满志精忠报国立于不败之地生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东.-李清照出师未捷身先死，常使英雄泪满襟.-杜甫我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞.忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨.-***千古江山，英雄无觅孙仲谋处.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去.斜阳草树，寻常巷泊，人道寄奴曾住.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾.四十三年，忘中犹记，烽火扬州路.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？-辛弃疾大江东去浪淘尽，千古风流人物.故垒西边人道是，三国周郎赤壁.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，强弩灰飞烟灭.故国神游，多情应笑我，早生华发.人生如梦，一尊还酹江月.-苏轼┌——┬—╮┌┬——┬┐╭┬—┐╮┌————┐├——┼—┤├—┐│││┘│╭———╯╮┌╯││└┼——┼┘╭—╯└——╯—┘╰—┤├┘││││╰——┬—┘││╰┼┘┌┼╯│└—┘╯└╯└——╯└╯└╯╯╰┘╰—┘。

30、出处：《战国策·齐策二》：“战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”

31、57我们：我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？

32、节衣缩食、精打细算、开源节流、宽打窄用、厉行节约、勤俭持家、省吃俭用、细水长流、修旧利废

33、金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们的一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。

34、学习按事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。

35、4春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。

36、    小学语文100个常用俗语，有解释，有例句

37、造句：消防队员奋不顾身地冲入烈火中去抢救被困人员。

38、爱美之心，人皆有之，美是不分年龄，不分层次的，年轻人是朝气蓬勃的美，中年人是孜孜不倦不断追求美好生活的美，老年人是热爱生活的美，美的元素就渗入到学校，健身房和社区老年活动中心。

39、200.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

40、4鬼使神差：使、差，派遣，指使。比喻事情的发生完全出于意外。差，音chāi

41、4咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

42、(出处)《南齐书·高帝纪上》：“公受命宗祊，精贯朝日，拥节和门，气逾霄汉。”

43、(呆滞)大而无光的眼睛涣散无神的眼睛毫无表情的眼睛失去光芒的眼睛没有神采的眼睛心灰意冷的眼睛忧郁无神的眼睛神情沮丧的眼睛暗淡无光的眼睛