浩浩荡荡正确读音
1、拼音；(qì shì páng bó ))
2、B.轿车 洗漱 桅(wéi)杆 筛(shuāi)选
3、 文中画线句运用的修辞手法是 ，这些石笋可以用一个词语来形容： 。
4、(4)(闪亮)的晨星(隐隐约约)地倒映在湖水中。
5、④(言行)轻率任意，毫无顾忌。________(浩浩荡荡正确读音)。
6、(解释)： 声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势非常壮大。
7、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
8、(雪白)——(白雪) (草绿)——(绿草) (火红)——(红火)
9、(近义词)大风大浪，惊涛骇浪、波澜壮阔、排山倒海、移山倒海
10、 举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连结，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
11、石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
12、⑹我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
13、种：zhǒng(种类) zhòng(种植)
14、疏通—(畅通) 慢慢—(缓慢) 依然—(依旧)
15、
16、从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
17、感受到江姐面对死亡时的从容不迫，这一系列动作描写烘托出了江姐对生活的无限热爱，但为了崇高的革命事业，她置生死于度外。
18、又是刮风，又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。(风雨交加)
19、(举例造句)： 两洋的潮水交织一起，形成一派汹涌澎湃的大浪，这就是横扫亚非两洲的反殖民主义的浪潮。
20、转：zhuǎn(转发)zhuàn(转圈)
21、从短文中找出一组近义词和一对反义词。近义词：( )——( )
22、这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。
23、作者按照_由远到近__的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“从远处传来”“向我们移来”“_再近些__”“_越来越近_”这几个短语可以看出来。
24、一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。李大钊《艰难的国运与雄健的国民》
25、 C.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
26、扩写句子：
27、隆起________ 兴隆________
28、( ) ( ) ( )
29、对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
30、半明半昧(wèi mèi√) 纳(nà√ là)凉
31、(拼音)： xiōng yǒng péng pài
32、意思：它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。
33、
34、cāo nuó shào dǎng bó pín
35、(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
36、 B.爸爸遇到他小学时的同学，赶紧走过去热情地握住那人的手说：“久仰了，真想不到能在这里遇见你！”
37、江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。
38、观察图片，图中画的是什么季节？图中的人物在做什么？用简单的话写一写。(不会写的字用拼音代替)
39、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首相望，等着，盼着。
40、A．怯懦(qiè)冤业(yuān)B．附识(shí)鳞爪(zhuǎ)
41、经(经过) 姑(姑娘) 话(话语) 降(降落)
42、第2自然段先写了湖水(清可见底)、(碧得发亮)，再写湖的四周有(茂密的树木)，接着写树下有(草地)和(小花)，最后写湖上有(美丽的小桥)。
43、堆堆白云犹如万顷波涛，浩浩荡荡，一浪追赶一浪。
44、宽— (阔) 连忙—(急忙)平常—(平时)
45、古时候人们把忠厚传家久，诗书继世长作为家训，这是中国传统文化的传承，也是中国历代家长们的理想和对晚辈们的期望。
46、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。
47、下列对选文第2自然段最后一句话理解正确的一项是(C )
48、 达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就一动不动地在树下仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头。大概认为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！” 松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
49、例：金字塔 字脸 字胡
50、铺：pū(铺开) pù(店铺)
51、作者在⑹⑾⒁段中多次写到了桑岩是个“十三岁男孩”，你认为这样写有什么作用？(3分)
52、注释：①领(hàn)：点头。②伫(zhù)：长时间站着。
53、这篇短文告诉我们的道理是：看事物不能只看表层那一面。
54、《水浒传》第五五回：“马步三军人等，浩浩荡荡，杀奔梁山泊来。”
55、本册教材分组编排8组内容。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。 通过教材培养学生的语文能力和素养，让他们较好地掌握本册识字写字，通过学习过程中的课文阅读、口语交际、作文、综合性学习等，进而培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。从学生的学习情况来看，少部分学生还存在一定的差距，部分学生生字词掌握不牢固且作业字迹潦草，部分学生作文能力差。还有个别学生学习中不能灵活运用融会贯通等。针对学生的这些情况计划通过最后一阶段的复习，对这些学生学习方式方法上的缺陷重点引导，知识点上的不足补漏拾遗。
56、(蔚蓝)的天空(平静)的池塘 (陡峭)的石崖
57、 原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
58、⑾我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个受伤少年的处境和感受。我忽视了我们对桑岩的宠爱会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者还会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
59、水被太阳一晒，温度升高，蒸发变成汽，越升越高，变成小水滴聚在一起变成云，云遇冷凝结，会变成雨，变成冰雹，变成雪花落回到池子、小溪、江河和海洋里。
60、布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。
61、潜龙 ， 。
62、题目：想起这件事我就
63、◎渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见/无数萤火虫/在我的周围飞舞。
64、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
65、马烽西戎《吕梁英雄传·起头的话》：“内中有一位贺龙将军，率领一二○师，浩浩荡荡开到晋西北来。”
66、
67、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)
68、
69、那条白线很快地向我们移来，_逐渐拉长_，_变粗__，_横贯东西__。再近些，只见白浪滚，形成_一堵两丈多高的水墙__。浪潮越来越近，犹如_千万匹白色战马齐头并进__，_浩浩荡荡地飞奔而来__。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
