关于道德的分论点

1、文中在具体论述时采用了说理论证和举例论证相结合的方式。将青年人的奋斗精神与中华民族的伟大复兴的中国梦紧紧结合在了一起，我们在写文章的时候，如果只是论述这个道理，容易写的太空泛、缺乏说服力，这里我们就可以借鉴文中的事例，尤其注意文中的这句：“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗”，铿锵有力，可以背下来以后使用。)

2、“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。

3、附录：2022版《高考作文素材精粹与多向运用》简介

4、清风徐徐，朝阳烨烨。以感恩之心，报庇护之恩。

5、(第一段是引用，也亮明了文章的中心论点，即讲政德，立政德。怎么立政德？立政德，就要明大德、守公德、严私德。这实际是对中心论点的内涵的诠释。正是因为有了这个诠释，且下文紧扣住它作文，也表明了文章有三个分论点。诠释中心论点的含意，给含意分点，用含意作分论点，这个做法值得效仿。)

6、宽容，生活在这个世界上，每一个人都要有一个宽容的心，记得，我曾经在一部电视剧上看过一集这样的场景，一位刺绣的师傅收入( “入”字应删 )了一个徒弟，而这个徒弟一次又一次的出卖了自己的师傅，而这位师傅一次又一次(用 )慰藉人心的宽容原谅了他，看，这就是一种美德，一种至高无善的美德。

7、这又让我想起了白芳礼老人。为了让贫困的孩子们能够安心上学，白方礼老人凭着一辆脚踏车，在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生的学费与生活费。

8、知行合一还分三个论点——生知安行、学知利行、困知勉行。

9、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。

10、锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。一名来自贫困家庭的清华大学学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。他说：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”。从研一开始，他每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。眼下，在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍中，在乡村振兴一线，都活跃着不少青年的身影，他们辛勤付出、默默奉献，守护、温暖着他人，让爱在全社会传递、流淌。

11、我们有没有静下心来想一想：我们有没有为这个家庭增添一草一木、一砖一瓦，就连自己本分的事“学习”都不是自觉自愿的，我们又有什么资格生活在这么美好的世界里呢？真是德不配位，必有灾殃；伦常乖舛，立见消亡！为什么我们学习学不进去？这到底是什么原因呢？问题的根源就是我们平时为人处事的行为准则，其实只要德行不好，学习再好又有什么用呢？如果你拥有一个健全的大脑，，你把它用在学习上、为国家、为社会做贡献那才叫真正的德行；如果你处处为自己着想，那你白要了那一个健全的大脑纯属在浪费，不仅是自身的道德缺失，还危害他人，甚至整个社会，实在是太可耻了！我们如果能做到“至虚极，守静笃”的话，就会做到厚德载物。“至虚极，守静笃”的意思是竭力使自己心无杂念，保持清净，只要保持清净并拥有博爱之心便可做到厚德载物。

12、①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；

13、狄更斯曾说：“这是一个光明的时代，也是一个黑暗的时代；这是一个充满希望的世界，也是一个令人绝望的世界。”没错，我们所处的就是这样一个时代。它造就了一些人，他们满嘴的仁义道德，常常把仁义礼智信挂在嘴边，偶尔还要加上一两句《论语》《易经》里面的句子，以显示其高深的文化修养。

14、意气是“数风流人物还看今朝”的壮怀。

15、尊重学生的特长。(分论点3)俗话说“尺有所短，寸有所长”，差异并不等同于“差生”，作为教师一定要善于发现并尊重学生的特长，把学生当成自己的朋友，帮助他们找到他们的特长。相信他们有可能在这方面弱一些，在其他方面会强一些，未来可能因为你的启发、点拨、引导得到长足进步。蹲下来，用欣赏的眼光来看待学生，你就会发现，其实每一个孩子都很努力。例如，班上有个女孩子，学习成绩一般，但她特别喜欢绘画，而且在绘画上还小有“成就”。当我了解这个情况后，有一天就主动向她讨画，而且很正式地把画贴在办公室的墙上，她看到以后，就和同学说“老师向我要了一副画贴在办公室的墙上”。这时，我发现经常有一些小脑袋在办公室的门口晃动，还在指指点点，我知道孩子们在证实事情的真实性了，于是我一边向前来打听的同学证实真相，一边鼓励这个女孩子努力，相信她的其他功课也一定会像她的绘画一样优秀。果然这个孩子成绩进步了，她的画进步更大了，还在市里得了奖，其他功课也有较大的进步。(举例论证，增强说服力)

16、十八大报告中指出，全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强和改进思想zz工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

17、        因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。

18、解决问题型。标题直接提出总论点：加强公民道德建设，提升公民道德素质。开头直接以阐述道德建设的重要意义切题，指出当前存在的道德滑坡问题，点明道德建设的需要性。第四段分别从三个方面提出对策分论点。结尾再次以公民道德对国家的重要性回应主题，进而总结提升。

19、有人一直留意硌脚的沙子，滚进一粒就抱怨一次。有人却明白抱怨无用的道理，更多的是在琢磨如何走好脚下的路。

20、⑤慎独离不开诚实守信(选择其中的两三个内容为分论点)

21、这是道德的高压线，此线一溃，什么的道德都将变得不堪一击。

22、一位成功的企业家也曾说过，一个人必须有责任感，不管你做什么，都要做一天就得做好一天，你不知道它会在以后的路上给你以什么样的帮助。

23、那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。

24、对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为土；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉，四时行焉。

25、心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心的敏感。

26、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

27、①   学而知、学而广，勤学与好问是连在一起的；

28、诚信，有利于建立良好的人际关系，有利于维护社会的正常运转。建造一座诚信的大厦，人与人之间的交往才能避开尔虞我诈的怪圈，才能免遭坑蒙拐骗的伤害。营造一个诚信的天空，我们的生活就能阳光普照，我们的世界就能和谐美好。

29、逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。

30、   第五段通过引用十三五规划纲要中关于“推进公民道德建设，培育正确的道德判断和道德责任”的目标要求，强调要以道德为导向，以法律为准绳，拒绝道德绑架，强化了观点。

31、以上这段文字给你何种启示？联系现实生活写一篇不少于800字的作文。

32、正：只有专注于自己所做的事，持之以恒，才能迎来事业上的成功。

33、(1)风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；

34、(3)  有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。

35、不急躁，不浮华，认真专注，不贪求捷径，这样的努力更有力量。

36、正：只有专注于自己所做的事，努力拼搏，才能实现事业上的辉煌。

37、天行健，君子以自强不息.真正的人才，不论得奖与否，都具有自强不息的精神.自强的人，才会有远大的理想；自强的人，才会朝着理想不断努力；自强的人，才会在各种艰难险阻面前挑战自我.只有这样，才会有人类技能的不断提高，才会有社会的不断进步.从这一点来看，那些所谓的"第四十一席者"与前"四十席者"一样的可敬！

38、(公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点锤炼品德，就要常怀感恩之心。对于我们来说，这个分论点的论述相对简单，因为无论是新闻媒体的报道，还是我们身边都确实有很多榜样人物，只要用好这些榜样人物的例子，都可以对这一段进行很好的论述。同时，本段还是有一些写作技巧值得我们学习，那就是以点带面、以个人描画群像。在读到本段的最后一句，你会发现，讲完清华大学毕业生感恩回馈社会的例子之后，立刻将一个人的例子推及到一群人，群体的力量感跃然纸上。这种“由一到多”的写法，比起只用一个例子来论证一个论点的写作方式，能够起到更强烈的共鸣作用，值得我们学习。)

39、从4点分析：①慎独让人得以自我完善②慎独让社会公德得以净化③慎独让人与人之间多一些信任少一些猜疑，多一些关爱少一些冷漠④假如没有了慎独，人和人之间少了诚信假如没有了慎独，人和人之间少了关爱结论：那么，怎样才能做到“慎独”呢？

40、谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

41、(1)   王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。

42、处事之道无非在于清楚地认识他人以及清楚地认识自己。

43、诚信利于社会和谐。俗话说人无信不立，小到个人大到社会无一不是如此。讲信用是一个人的道德底线，只有你信用好，别人才敢给你打交道，才能放下你的所作所为。

44、反：没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。

45、退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。

46、金钱也一样，依法获得的，是否捐了便是道德，这仍需不同认识。现在在金钱关系上，存在更多的是骗和假，从造假制劣到不讲信用，这首先是法制，然后才是道德要求吧。道德来管利润，怕是管不住，至多只是作个补充吧。

47、分论点1：天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感到真正的心安神宁。

48、地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。

49、然而，在这个物欲横流，追名逐利的商业世界，又有多少奖是公平清白的呢？钱权交易，内定名额，商业炒作，这些名词早已不再陌生.而那些"假作真时真亦假"的绯闻更是如浪花翻卷，一波波汹涌来袭.面对这一切，我倒真为那些榜上无名的实干家庆幸.因为老祖先教育我们的是"博学笃志""知行合一".正是因为如此，孔子的言传身教赢得后人的尊崇，曹雪芹的历经坎坷留下世界文化瑰宝，鲁迅的弃医从文引导青年解放思想.这一切，都源于止于至善的实际行动！

50、　　走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

51、   社会公德的弘扬不能受道德绑架，需要以尊重他人权利为前提。社会公德是一种社会主流价值观下的非强制性约束法则，具有自由的属性。任何强制行为都违背道德本意，也可能侵犯他人的权利。谩骂的要求让座缺乏基本的公德，公开的要求索捐具有逼迫的性质，道德绑架常以道德为出发点，其初衷或许是行善，但采取的行为或手段具有非道德性。同时，主要通过媒体发挥作用的社会舆论，催化了道德绑架问题，瓦解着公众间相互关爱信任的意识，增加了社会的不稳定因素。道德绑架“绑”不出好风尚，宣扬道德需要尊重他人权利。

52、2013年9月26日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

53、(3)因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获(融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手)。

54、C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

55、收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

56、道德建设看得见摸得着，要让道德理念具象化、大众化，积小善而成大德。(批注13：第三个分论点。紧紧围绕中心论点“道德建设看得见摸得着”，明确如何做，突出“具象”和“大众”。)“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释；(批注14：从公务员角度，论证如何“积小善而成大德”。)商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言；(批注15：从商家角度，论证如何“积小善而成大德”。)我们对需要帮助的人伸以援手，是友善的暖流……(批注16：从公众角度，论证如何“积小善而成大德”，省略号发人深省。)人人修身自律，躬行实践，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每一次日常的抉择，都能散发道德的光芒，每一份平凡的坚守，都能播撒道德的种子。(批注17：结尾句引用古语“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，升华分论点。)

57、         勇敢是贫贱不能移的人格。