小学生阅读的好处经典名句
1、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)
2、根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
3、所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，也不要给太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
4、朗诵比赛的形式充分调动了学生的积极性，在比赛的过程中，学生自己选择诗歌，自己练习，一个或者多人朗诵更能带动整体的学习热情。
5、作者借助名人名言引出文章的中心论点，自然贴切，新颖别致。
6、读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
7、许多古诗文都有非常形象的意境描写，在阅读过程中注意引导学生抓住诗眼和关键词，并开启他们的视觉和听觉等多个感管通道，选择合适的音乐和画面同时作用于学生，激发学生的丰富情感，让学生徜徉在诗的海洋里乐此不疲。在教学中我主要以下几种方法引导学生巧背，实现“量”的积累：
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
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10、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
11、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
12、? 修改病句12句口诀+8大方法+100道练习，让孩子做一遍，6年不丢分！
13、流沙一指，兰花清幽，纵使昔日的美景悠然长去，却仍是沧海明月，天长地久。唯愿找到李太白“举杯邀明月，对影成三人”的洒脱，唯愿寻得海子“面朝大海，春暖花开”的希冀，唯愿觅得林徽因“你是一树一树的花开，你是人间的四月天”的美好。
14、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
15、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔
16、(讲解)：人格高尚的人不可用小事情考验他，却可以委以重任；人格低下的人不可委以重任，却可用小事情考验他。
17、? 语文难学见效慢？收下这份小学语文学法指导！
18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
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26、建议：寒假是学生“自由发挥”的时候，学生可每天抽时间记录寒假的点滴，不仅有助于培养意志力，还有助于素材的积累。
27、?小学语文1-6年级常考“古诗情境题”(收藏版)
28、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生
29、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
30、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
31、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
32、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
33、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
34、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
35、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
36、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。
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38、(1)每天语文课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动。
39、? 小学语文100部名著，浓缩成100句话，值得收藏！
40、? 期末必考：“的”、“地”、“得”专项练习，不用死记名词、动词、形容词
41、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
42、江山代有才人出，各领风骚数百年。(清·赵翼·论诗)
43、等孩子大点，对颜色敏感的时候，可以用一些色彩鲜艳、形状线条简单的布制的书让孩子去认。例如，彩色卡、果蔬图片、动植物图片等，这样除了能够刺激孩子的感官发育之外，还能让孩子初步的认知书籍。每天依然继续给孩子讲故事，或者放一些配乐小故事。
44、? 关于秋天的好词、好句、好段！快给孩子存起来！辅导作文不犯愁！
45、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基
