班级奋斗目标

1、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。(班级奋斗目标)。

2、每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。教育、激励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。

3、本学期开学初本班共有57人，，流失了两名学生王宏达和石荣康，因对学习失去了信心，几次家访都无效果。班级学生优生较多，但差生也很多。基于以上情况，本学期在班级管理方面主要从以下几方面入手：

4、高中学生逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别这些尖子生同学，他们平时听到的多是表扬，容不得别人对自己说“不”，更养成一种骄傲自满，目中无人的性格，他们最缺乏老师生活上、思想上引导他们，帮助他们，使他们感到老师可亲。

5、现代管理的一个重要思想是“人本”思想，这一思想的基本特点是：“人是管理活动的主体，是管理的核心和动力，必须充分发挥组织成员的积极性与参与精神，建立良好的人际关系。”《现代教育管理论》在这种现代教育管理论的指导下，班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式，因为这种管理模式往往采用“保姆式”“裁判式”“警察式”的管理方式。与现代学生独立意识的觉醒，自主意识的确立和民主参与意识的增强极不适应。“以学生为中心”的管理模式则体现了人本思想，把学生作为班级管理活动的主体，有利于学生自主、自立及民主参与意识的增强。

6、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

7、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。

8、只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺wy，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高。

9、②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。

10、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异。使用观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等各种方法了解学生信息材料，对学生做深入的分析研究，提高教育的针对性，实效性。

11、从上述例子可以看出，制约学生学习成绩的不是教师，而是因父母婚姻出现危机而导致孩子内在心理的不安、焦虑。因此，作为教师，要时刻关注学生的思想动态，把握学生的思想脉搏，并根据具体情况而适时调适学生的心理、情绪。

12、根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

13、一切教育都从故事起，一切改变都从心态开始，因此，对孩子情商的教育，就作为我最重要的一个育人课程去做！

14、进校自觉排队，按要求佩戴口罩，两人一伍，三人一排，校门口排队测量体温。

15、课余时间加强自身业务学习,多看、多学习与教学相关的书籍,丰富自己、武装自己,争取使自己自己在课堂中给学生更大的解惑.

16、班级学风好不好，班干部最重要。首先注意选拔培养班级的.积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

17、课上认真记笔记，掌握老师讲的重难点，以备后期复习使用。

18、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。

19、平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的.现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

20、学校教育与家庭教育相结合。合理利用"立交桥手记活动表",平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

21、强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。

22、大会最后，两位辅导员对本次述职会进行总结。庄丹老师还从为学、为事、为人三个方面切入，希望同学们在本学期继续保持优秀的成绩，鼓励同学们互帮互助，不畏困难，不断成长，让青春更加洋溢。

23、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定"班级量化管理"评定细则。

24、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

25、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

26、高一是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题，作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。要搞好初中到高一的过度阶段，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周二的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养。

27、班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以一定要把班级建设搞成一场“全民运动”，而不要让它成为“剃头的挑子——一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。

28、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。

29、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

30、实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

31、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

32、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

33、班级管理工作本身就是一门艺术，班主任在基础教育改革的道路上要大胆探索新的管理方法，这样才会使自己管理的班级成为先进、文明的班集体，成为充满活力、教书育人的乐园。

34、为了让更多的同学得到锤炼，设想实行值日班干部负责制，处于酝酿之中。

35、对学生的日常行为习惯严格监督，相信学生、尊重学生，做好学生的思想转化工作。一个教师相信学生、尊重学生，对优秀的学生容易做到，对学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。对学生进行教育时，注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，让每一个学生都认识到他们才是班级的主人，一言一行不仅代表着他自己，而且代表着整个班级，使学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念。

36、狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成新高一班主任工作计划初中生步入高中后，没有形成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自习纪律等，都需要通过班主任的引领，来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求，力求通过常规管理来达到有效促进学生学习习惯的养成。形成勤奋好学，合作竞争的学习风气。

37、总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任教师的配合下取的了一定的成绩，今后我会更加努力，争取更好。

38、第16周：树立“五心”(信心+诚心+虚心+恒心+爱心)

39、班中有一个男孩子，成绩不错。可是在学期中途却一度精神萎靡，态度消极，成绩自然直线下降。经过了解，原来是该生的父母正在闹离婚。正是父母的“那些事儿”搅扰得孩子提心吊胆、心绪不宁。经与孩子父母多次沟通，夫妻俩也认识到了大人的情感危机对小孩所造成的影响。后来，听孩子说，在家人的强烈反对、亲朋好友的反复劝说下，孩子的父母打消了离婚的念头。自然，这孩子心中悬着的石头也落地了，学习状态也自然重回正轨了。

40、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。

41、我们曾获得过常规大比武第一名，军训汇演中获得二等奖。我们的课堂生动有趣，上课非常活跃，大家的思维紧紧跟着老师走，积极回答问题。

42、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

43、首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

44、积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议)，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

45、对学生生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。

46、提前准备好饭票，拿好掌中宝，利用等餐时间背诵知识点，充分利用空闲时间。

47、上课时间到，班长喊起立，全体同学与老师问好，问好时鞠躬。

48、指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养学生的"团结，勤奋，求实，创新"的学风，形成优良班风。能让学生养成良好的学习习惯，将对他们终身受益，对我而言，也是最大的收获。

49、班级门口成队，要求站队时快静齐，全体同学穿校服，要求校服穿着整齐，拉链必须拉上，保证校服的干净整洁，由体委将队伍带到操场指定位置。

50、学习方面：培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子。

51、本学期的工作已接近尾声，按照学校的工作计划，我已圆满地完成教育教学任务，学生也即将参加高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。

52、根据自己各学科的实际成绩，再结合年级排名目标，给自己各个学科定一个提升分数。

53、通过民主选举产生班委、团支部成员，各科代表由老师根据中考成绩指定。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括内宿生的学习和生活状况。找出切合实际、较好的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每半学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。

54、号召学生积极参加学校学院的活动，鼓励其勇于表现自己，大胆创新

55、因此，今后四年半的时间，孩子们一定会给我惊喜！家长也一定会给我点燃前行的希望。只要我相信他们，只要他们自己一直坚持努力，成功一定会垂青于我们！这是一种信念，是一种梦想，更是获取成功的力量！

56、在本学期初，要狠抓上午、下午上课前、晚修前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么？学习任务是什么？怎样开展学习活动？怎样建立优良的班风学风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的学习问题。

57、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

58、三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

59、第1周：自我介绍---------师生互相了解

60、班主任是班集体活动的管理者，不可能面面俱到，要依靠班干部队伍来执行。班干部的作用是充当班主任和学生之间联系的纽带，能把分散的学生聚集起来，带动全班同学共同实现班级建设的目标。因此，班主任要培养一批班级干部，班干部得力，班主任就会省去很多时间，效率也高。选拔和培养班干部是班级建设的重要组成部分。选拔班干部要让学生民主选举，学习成绩优秀、关心集体、和同学关系融洽、有组织和管理能力等等都是考核的标准。班干部从自己做起，严以律己，努力用自己的模范行为去取得全体学生的信任，去树立威信，获得大家的支持。培养班干部要做好传、帮、带。在班级管理的过程中既交任务又教方法;既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼、增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范作用。淤班干部培训要细致。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆都负责哪些工作，怎样开展，如何让其他同学信服，对自己要求要加倍严格等。于班干部培训要不定期进行。发现不足，立即纠正，防止威信扫地。盂班干部培训要有威力和力度。榆班干部培训也要以鼓励为主。要肯定他们的优点，耐心指出不足。此外，还要培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。。