读书箴言
1、■ 没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。
2、学习一定有恒心，要脚踏实地的完成自己的学习计划。
3、我在读古典大师的作品时，总是把它的艺术方法的特点和它所反映的.生活内容的特点联系起来考虑，又把它和我们现代的生活联系起来，考虑如何学习和运用他们的技巧。——王汶石
4、 ☆读书滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。
5、语言是思想的工具。马马虎虎地对待语言，那就是马马虎虎的思想。
6、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。——巴金
7、我每天要吃饭，我也每天要读书。若一天不吃饭，肚里就会饥饿；若一天不读书，脑里也会饥饿。——徐锡麟
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
9、现代医学若能攻克，这医患的怀疑和担心都不存在了。但现在还不能。这就需要人活的有智慧和豁达。
10、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
11、 ☆没有爱看书的教师，就没有爱看书的学生。(读书箴言)。
12、焦虑症患者对现实不满，对人生期望过高，对疾病的性质认识不清，凡事往坏处想，总担心结局不妙，长期处于一种高度警觉的状态中。
13、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
14、读好书就是同许多高尚的人谈话。作者：笛卡尔
15、否定的心理防卫机制可以说是一种在心理压力中保卫自己的方法。否定作用在一般行为表现上，足以妨碍人们对问题的适应，而不是解决。
16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
17、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
18、10)书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。作者：高尔基
19、在等待牛市的日子里，静心读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
20、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
21、仅次于选择益友的，就是选择好书。(德)考尔登
22、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。作者：《格言联璧》
23、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
24、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。——［英］培根
25、 ☆让读书成为习惯，生活因读书而精彩；让学习成为工作，生命因学习而成功。
26、15)爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。作者：鲁迅
27、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
28、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。——培根
29、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
30、不唯"潮"。要将读书和生活结合在一起，不能沉迷于流行的东西。所有炒作的背后都有利益，或者为了推出某人，或者为了派系的利益。不要迷信他们，要相信自己的眼睛。除了读书，还要读生活这本"大书"。生活会教给年轻人很多东西。潮流和时髦从来都是一种肤浅。——柯岩
31、 ☆一个人的学习过程不应只在课堂内、学校中进行，大量有效的信息、知识和技能都要通过其丰富的阅读去获得。
32、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
33、童年或者少年乃至青年时候的挫折和刺激，会过去和淡忘。但是，已经压抑到潜意识里，影响没有彻底消失。长大后中年后，对心理的影响会以畸形行为表现出来。
34、我们的箴言终是：元日不动笔。如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
35、人之初，性浮躁。落草而长，渐入世俗，于滚滚不息、尘土飞扬的人流中，人很难驻足，稍作停顿，更难脱浊流而出，独居一隅，凝思冥想。只有书可助你一臂之力，挽你出这糟局。且不说书的内容会教你如何静心，就读书这一形式本身，就能使你在喧哗与骚动之中步入静态。
36、6)读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。作者：王梓坤
37、勤奋是一种财富，就看你能不能得到这些财富？看你是不是能发现勤奋的财富吧，努力吧，加油吧，让我们得到勤奋的财富吧。
38、读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。
39、 ☆教师内源性的专业批判性的阅读，正视问题卿化的温床。通过自主阅读建构一个知识平台，形成对于教育问题的基本的认知框架、概念与范畴，基本的原理与命题之后，就能更敏锐地反观当下教育教学的突然状态，更细腻地梳理课程症结和运行阻滞，从而发觉并生成层出不穷的课程问题组成新的教育观点，嫁结出新的课程策略，并发展和丰盈个人的思想．
40、一个巴掌拍不响，这是两个有矛盾的人之间问题的至理名言。之所以双方都认为自己是全对，而对方是全错，是因为都只看到对方的错，而没有审视自己的错。就像夫妻双方吵架都认为只有一个方案，那就是自己是对的，实际上问题有两个方案。
41、 ☆课外阅读指导的重点应该放在培育学生的基于成功智力的“文本透视力”上——确定文本较好的透视区域，选择较好的透视角度，调用较好的透视技术，获取较好的透视图景。一句话，习得准备破译文本蕴含的“意义密码”的阅读力。
42、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
43、☆让读书成为我的每天的生活，让浓郁的书香渗入每个生活空间。
44、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
45、18)硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞
46、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦
47、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
48、 ☆在民族语言明亮而透彻的深处，不但反映着祖国的自然，而且反映着民族精神生活的全部历史。(乌申斯基)
49、生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅
50、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
51、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
52、人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推
53、人生最可怕的，不是天生的笨拙，而是习惯的懒惰。——杨静
54、滴水日久，会把坚硬的石板穿透，读书经年，能将高深的学问攻破。——佚名
55、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。——(英)培根
56、整脚的旅行者只知道"到此一游"，整脚的读者只知道书的结局。——(英)a·w·科尔顿
