勤学苦读的文言文

1、白话文：到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时进行抄写。抄写还没完成，就可以背诵这本书了。(勤学苦读的文言文)。

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3、天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。(来源:学|科|网)

4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——清.龚自珍《己亥杂诗》诗经中具有奋发向上的精神的诗大部分都很伤悲

5、  我们不妨对照自查，我们的“学”合乎君子之道吗？经常如此自问，相信我们的“学”会更有“道”有“效”。

6、③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

7、故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。

8、(注释)①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。

9、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的较好时间。如果少年时不努力学习，到老的时候就会后悔读书太迟。

10、出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是                                现在用这个成语形容                           。

11、青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？

12、鸿雁于飞，肃肃其羽。关于勤奋读书的诗句长歌行

13、以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

14、(1)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。(2)匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬  

15、匪是匪，我是我，思念抑或思考，而我在这里，你在天涯的那端。

16、宾卑聚自杀            与狐谋皮

17、君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。

18、  看“言行相辅”的描写方式是不是有相得益彰的感觉。

19、读《桓荣勤学不倦》，请同学们关注“嗤”“笑”“叹”这三个动词的使用，思考描写“桓元卿”这个人物形象的作用是什么？

20、这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。