用妙手丹青造句
1、妙手丹青造句三年级上册
(1)、理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当
(2)、登峰造极( dēng fēng zào jí )：登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。 例句：泥人张的泥人彩塑技艺美妙无比，登峰造极。
(3)、出处：宋·无名氏《宣和书谱》：“三国之初，字学缺然不讲，繇于是为一家法，而议者谓其丰筋多力，有云游雨骤之势。”
(4)、惟妙惟肖(wéi miào wéi xiào)：描写或模仿的非常逼真。造句：大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。
(5)、(114)其时日中亭午,泼墨似的黑色便显得分外诡异。
(6)、 唐·高蟾《金陵晚眺》：“世间无限丹青手，一片伤心画不成。”
(7)、昔日羽嫣嫣，却已朱颜旧。百岭千川著玉装，惟见梅花瘦
(8)、妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。
(9)、情诗万字书云上，思卿丽影多惆怅。花落满庭芳，香消泪眼汪。
(10)、惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)：描写或模仿的非常逼真。
(11)、 日暮骑车将返。惊见云疏云卷。罥染满天红，一纸彩诗轻念。留恋。留恋。醉倒夕阳溪畔。
(12)、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
(13)、造句：大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。
(14)、点评：转合句借用滕王阁序的名句，化用的挺妙，见功底。独陪二字还待酌，因为承句有与子了，独字就矛盾了。
(15)、(熟睡的)孩子 (健壮的)男子 (奇特的)举动
(16)、造句示例：“北京之夜文化城”，一个让你激动，让5000年的中华文明活灵活现的大型组合式歌舞晚宴艺术剧场。
(17)、妙言要道妙：神妙，深微；要：重要，中肯。中肯的名言，深微的道理。
(18)、(2)因饥饿寒冷而哭啼，形容生活极端贫困。( )
(19)、两手空空 心满意足 化为乌有 嫦娥奔月
(20)、寒雨罩新岁，疫锁庚子年。不知冠状病毒，嚣扈至哪天？举国齐心同力，为战邪魔鬼域，坚守隔妖顽。日夜把心挂，真爱满人间。
2、用妙手丹青造句四年级
(1)、点评：典故不宜过度辗转，用字还宜清楚表意。
(2)、出处:《庄子·齐物论》:"昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与!不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。"
(3)、 měnɡ(蒙古族) bò(薄荷)
(4)、(解析)(分析)(1)本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“倾、艰、喘、茫”容易写错。(2)考查选词填空。首先理解词义，然后结合语境筛选恰当的词语即可。(3)考查在文章结尾处补上“我”的感受。本题属于探究题型，可以结合个人的体验，提出个人独特的见解。但是观点必须从短文中来，不能脱离短文。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容，请分点回答。(5)考查对句子的表达作用。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达作用。(6)心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。(7)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
(5)、点评：表意似在上联写尽。下联对了一些枝节。
(6)、依样画葫芦照别人画的葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，没有创新。
(7)、 解释：这世上有无数的丹青圣手，却没有人能把我此刻愁苦的心境描绘出来。
(8)、我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
(9)、我不动声色地写，默默享受着这小家伙______的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
(10)、 偏正式；作主语、宾语；含褒义，指画家。
(11)、D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
(12)、猎鹰驰，导弹竖，斗士前。英明神武，统帅号令令如山。靖宇神州碧秀，报国丹心诚挚，万里跨征鞍。开创新时代，建设好家园。
(13)、心知肚明(xīnzhīdùmíng)：心里明白但不说破，形容心中有数。
(14)、活灵活现(huólínghuóxiàn)：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
(15)、一(块)围巾 一(张)床 一(节)车厢
(16)、雕龙画凤、绘身绘色、跃然纸上、栩栩欲活、生龙活虎、栩栩如生、笔走龙蛇、蚕头燕尾、丰筋多力、矫若惊龙
(17)、前功尽弃 威风凛凛 叱诧风云 别出心裁
(18)、(近义词)栩栩如生、跃然纸上、绘声绘色、有声有色、惟妙惟肖、活龙活现、活眼活现、活神活现、维妙维肖
(19)、(英译)Practicemakesperfect。关于形容“技能”的词语是哪些能工巧匠、一技之长、妙手丹青、雕虫小技、多文为富
(20)、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。
3、用妙手丹青造句三年级
(1)、①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱②如天边姿态万千的晚霞
(2)、(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，(2)像长江黄河，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
(3)、是处飞英，堆砌倩谁清扫。念方起，徒生烦恼。把忧心，捎浅絮，随云飘渺。往事杳。还能忆卿多少，秋千架边春晓。
(4)、(57)油尽灯灭，如斯长夜，我辗转难入睡，柳絮纷飞，毕竟不是雪，感觉再也找不回。泼墨中的山水你画了谁，我摊开卷轴上人物描写，我从未拥有过你一整夜，他却有你，手绘的体贴。方文山
(5)、妙算神机形容智谋无穷，善于洞察形势，计策得当。
(6)、 秋水微凉，白露为霜。隔湖望、一抹斜阳。早年初恋，人在何方？忆个中情、情中景、景中狂。
(7)、栩栩如生(xǔxǔrúshēng)：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(8)、形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画当中。也形容诗的意境非常优美。
(9)、别出心裁——标新立异 俨然——仿佛——宛若
(10)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(仿写)
(11)、
(12)、
(13)、(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(14)、(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()
(15)、惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)：描写或模仿的非常逼真。
(16)、(英文)：uncannyworkmanship
(17)、(105)历史的画绢即将在我眼前展开,等待着我去泼墨,至于是添彩还是抹黑,只有天知道了。
(18)、(解释)：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
(19)、(2)第二个“奇怪”:
(20)、点评：草木秋声闻萧索，不堪愁绪寄光阴。好词。
4、妙手丹青可以形容人吗
(1)、C.“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。
(2)、白话文：“再说王氏听说丈夫死了的消息，开始时的怀疑。被吕宝说得活龙活现，的信了。”
(3)、佩剑闯江湖，携墨书祥瑞。放荡不羁泣鬼神，诗作常折桂！
(4)、点评：上阕犹可。下阕稍不足用心，仿古多了一些，
(5)、三峡水利工程采用了当今世界上最先进的技术。
(6)、造句：作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。
(7)、栩栩如生(xǔxǔrúshēng)：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(8)、造句示例：我确信这不是大自然的鬼斧神工，而是一个巨大的人工雕像。
(9)、天使冲锋除疫患，中枢引领战瘟君。喜望杏林伸妙手，报佳音。
(10)、川江峡口水茫茫。向东望。岛平阳。袅袅炊烟，隐现几村庄。沃野青畦莓草浪，横岭绿，枇杷黄。
(11)、造句：作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。
(12)、仿照《西游记》孙悟空的情节，根据《水浒传》武松的有关情节，将下面的对句补充完整。
(13)、画龙点睛(huàlóngdiǎnjīng)
(14)、互帮助，多鼓励，物资捐。堵城断路，全为隔阻病伸延。常在家中居守，莫在街边游走。注重保安全。疫雾终将远，春到艳阳天。
(15)、(23)踱步于林中小径，只有脚步发出的“沙沙”声响。月光下的小树林披上了一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧，婉约如一幅泼墨的中国画。
(16)、(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。
(17)、奇妙无比的琴键 无数轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 声音
(18)、杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民d，莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
(19)、造句：时至今日，许多企业为男性雇员提供了享受“产假”的机会，男人可以选择留在家中照顾婴儿----任何新进爸爸都会告诉你，这是一种妙不可言的幸福。
(20)、(示例)：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
5、用妙手丹青造句二年级
(1)、见画如其人，以对其作者的性格了解方面入话题，如语句中用词：挥洒自如(视作者生活风格)、用笔肯定(办事果断)、干净利落(胆大心细)、色彩甜美(积极向上)、功底深厚(视作者有基础)，这样贴心的好意赞美，一定能让你拉近你与作者之间的关系，当然，你要是不喜欢这个作者，也同样可以评论画的方法表达你对作者的看法哟。嘿嘿！这是我个人看法并写了几个比如词，具体用词还得你自己细细体会！
(2)、造句：每个构图、色彩、背景及其中人物的姿势，都要抓到精妙绝伦，在不足中深，追求更一次突破的完美，拉开更抢眼的帷幕。
(3)、点评：题目是“腊梅”，但只末句是写腊梅，前三句可看作陪衬，但陪衬是否太多了。格律及遣词造句都不错，但扣题不紧。
(4)、点评：“醉”“最”同音，读起来晦、涩拗口。
(5)、
(6)、(35)用铅笔写你，洗尽铅华，你仍是我一生所爱；用钢笔写你，柔情似水，让爱泛滥成灾；用毛笔写你，挥毫泼墨，思念片片而来。日记情人节，用心写你，在我的爱情日记，人生路上，愿与你共。
(7)、在现代化建设中，要善于吸取发达国家先进的技术和管理经验。
(8)、甄雨帆绝对是个有才华的人，锦绣文章，妙手丹青，名动天下。
(9)、(三江:黄河，长江，澜沧江。贵德清:此地上游黄河水清亮，下游水涽浊。天火:孙悟空在天堂发怒，跌倒香炉落人间。染色:当地山土五颜六色，传说被天火烧成。喀拉山:昆崙山系。)
(10)、
(11)、出处：宋·赵佶《宣和画谱·颜真卿》“惟其忠贯白日，识高天下，故精神见于翰墨之表者，特立而兼括。……后之俗学，乃求其形似之末，以谓蚕头燕尾，仅乃得之。”
(12)、别具匠心、活灵活现、画龙点睛、栩栩如生、惟妙惟肖。
(13)、凡人絮语 生活有时候就是这样无奈，它要你用尽全力，还不一定是你想要的样子。日出日落，亘古不变，人心变幻，沧海桑田，滚滚红尘中，只是一粒尘埃。
(14)、唐·张彦远《历代名画记》：“武帝崇饰佛寺；多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙；不点眼睛；每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞；固请点之。须臾；雷电破壁；两龙乘云腾去上天；二龙未点睛者见在。”清·文康《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来；还可以说画龙点睛。”
(15)、妙语解颐解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。
(16)、挥洒自如、活色生香、落笔成蝇、眉黛青颦、描神画鬼、妙手丹青、润笔之绢。
(17)、AAB式：冷冷地 紧紧地 久久地 喃喃地 缓缓地
(18)、翻译：永远的方法；美以婉转；(米)芾的身体；陡峭以健康。马牛的风；神合志通；那些美丽我陡峭；惟妙惟像
(19)、指手画脚指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
(20)、读音：miào shǒu dān qīng
(1)、 丹青：原指丹砂和青雘两种作颜料的矿物，后泛指颜料。意思是多指国画大师。
(2)、(26)窗棂清凉斜映多少人间离合悲欢，亦步亦趋未能与你走完这六十年，待下世你席地坐一泼墨炊烟落绘就一曲小村烟火，独对你潮起潮落。
(3)、画龙点睛(huàlóngdiǎnjīng)：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
(4)、惟妙惟肖(wéi miào wéi xiào)：描写或模仿的非常逼真。
(5)、活灵活现(huólínghuóxiàn)：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
(6)、(例句)大型泥塑《收租院》中；反抗地主阶级剥削和压迫的农民形象被塑造得~。
(7)、带图画的四字成语有：画影图形、画地成图、天开图画。
(8)、出自：清·李汝珍《镜花缘》第六十二回：闺臣见人才济济，十分欢悦。
(9)、
(10)、——当然这得对于一个长年画画的工作者适应的用语，
(11)、妙手丹青(miàoshǒudānqīng)
(12)、造句：大桥栏杆上的狮子雕像惟妙惟肖，非常逼真。
(13)、 唐·高蟾《金陵晚眺》：“世间无限丹青手，一片伤心画不成。”
(14)、绝恋天桥何日通。春秋千载换朝钟。谁将七夕真心解，且把风流暗夜逢。
(15)、A.“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
(16)、(用法)用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。
(17)、挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句)
(18)、中华民族图强。自踏浪、搏风谱绝章。敢巡天揽月，下洋捉鳖，移山填海，开国兴邦。抗美援朝，击苏反印，核弹飞星慑列强。雪国耻，赞神州巨匠，四海名扬！
(19)、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。我完全读懂了父母的心。
(20)、(54)先是淋淋漓漓泼墨似痛成一片，然后绵绵密密的痛如针，如蚕食，如吻。是以他后背有整幅文身。赤橙黄绿青靛紫，轻拢慢捻抹复挑，斑斑斓斓，地老天荒一匹飞凤，借他肉身，要浴火重生。石头花园的歌女
(1)、活灵活现 ( huó líng huó xiàn )
(2)、点评：其一表达好，其中，一幅改作写就好。其二末句虽然可以更多表达前言，但是在意与音韵上都有缺憾。
(3)、造句：夕阳的斜晖下，那一抹淡淡的炊烟，犹如神来之笔，构成了一幅恬静的画。
(4)、惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)：描写或模仿的非常逼真。
(5)、形容一幅画生动、形象、好看词语和成语有哪些
(6)、出处：·《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来；还可以说画龙点睛。”
(7)、出自：宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”
(8)、(点评)(1)先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别同音字、形近字。(2)此题主要考查选词填空的能力。(3)此题属于开放性试题，结合整体感知短文内容。写出个人独特的见解。(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(5)此题考查学生对句子的赏析能力。(6)此题考查学生对心理活动的揣摩能力。(7)本题考查概括文章给人的启示和道理。
