百善孝为先的精美句段

1、A.句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。之：代词，指元方；

2、孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”(百善孝为先的精美句段)。

3、B.依据“鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言”可知，鲍叔牙对管仲很欣赏，虽然管仲家境贫困常常占用鲍叔牙的一部分财产，但鲍叔对他的一些小毛病牙并无怨言，对管仲一直都很好。选项“对他的一些小毛病却也很苛责”理解错误。(百善孝为先的精美句段)。

4、(2)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。

5、南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，围观的人挤得像筑起了一道墙。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽着，斜着眼睛看，嘴里嘲笑他。杨二听后大怒，把老人叫到面前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲慢地说：“老头，你能这样吗？”老人说：“你能够打墙，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙，你能让我打上一拳吗？被打死了不要抱怨。”老人笑着说：“我已经是快要死的人了，能够用我的性命成全你的名声，死又有什么可抱怨的。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚子，杨二特意在十步外摆好架势，挥起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久，老人才鼓起肚子放开杨只见杨二已经跌到一座石桥底下了。老人慢慢背起他的蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的名字。

6、本题考查对文章内容的理解。解答此题要理解文意。文中黄琬的话“何不言日食之余如月之初”，意思是“为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子”，黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出黄琬聪慧的才思。

7、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

8、数年，叔以官卒。鲁以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金伤先人名。”

9、　　父爱如山，母爱似水；子爱如诗，女爱似画。

10、奴乘间再拜而告曰：“吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。

11、①贤家君在太丘，远近称之(      )  ②不知卿家君法孤？孤法卿父(      )

12、往后余生，我只有两件事要做：照顾好自己，孝敬好爸妈。

13、博山有一户姓李的人家，砍柴为生，一天，从山间平地得到一只鹿，带回家喂养，鹿逐渐长大，非常驯服，见到人就呦呦的叫，他家门外都是山，鹿出去，到了晚上一定回来。正当秋天祭祀的时候，按照惯例需要用鹿。官府催促猎人很急，限定日期让猎人送上，但(猎人)十来天没有收获，就向姓李的人家求取那只鹿。姓李的人不答应，打猎的人坚持请求，姓李的人迟疑的说：“让我考虑考虑。”当天晚上鹿走了，就没有回来，姓李的人非常后悔。

14、(2)句意：不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？法，效法。

15、本文讲述了孔子参观周庙，看到倾斜的器皿，便让子路取水来验证自己听到的传说的故事，最后用“恶有满而不覆者哉！”来谈看法。其中的“满”也可以看作是谐音双关，既指“水满”，还指人的“自满”。据此可得启示：人不可以骄傲自满，做人要谦虚；做事要注重实践，不能道听途说等。开放性试题，答案不唯一。

16、本文讲的是“一个人要到楚国去，本该向南，却向北疾驰”的故事，故可概况为“南辕北辙”或“背道而驰”。

17、本文故事中，一个人要到南方的楚国去，却向北疾驰，因此他要达到的目标和自己行动的方向是相反的。方向错了，目标很难实现了。孟子所说的“缘木求鱼”，也正是这个道理。所以，我们在日常生活中，要找准方向再行动，这样才能事半功倍。

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19、这件小事分别表现了卓茂和“马主”怎样的品质？

20、(2)“子安得此金”的句意是：你怎么得到这些金子的？。安：怎么。

21、(3)句意：文侯将要出去赴约。将：将要；选C。

22、⑤子夏说：“每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以说是好学的了。”

23、(3)“欲作针”意为：我想把它磨成针。欲：想要。

24、北生人而不啖菱者/仕于南方/席上啖菱/并壳入口

25、(3)元方入门不顾____________

26、(1)重点字词：市人，集市上的人；孰，哪里，何处。

27、亲爱的朋友让我们带着一颗感恩的心，一生一世牢记父母的恩情，愿普天下的孩子爱自己的父母，感恩自己的父母，朋友们让我对父母说一声我爱你么。

28、A．以荻画地     以：用           B．教以书字    书：写

29、(1)此：这；孝子：孝顺的孩子；之：代词，他；不义不符合道义；

30、2“括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？”一句采用了         的方法说理，生动形象而通俗易懂。

31、况守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖喝使归舍。亟④草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑤小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！

32、根据古汉语常用字字典，请结合语境给画横线的字选择恰当的解释，将序号填入选项。

33、1义项：③   翻译：杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老头打去。

34、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁

35、子路拜见孔子，孔子问他说：“爱好什么？”子路说：“爱好长剑。”孔子说：“凭你的才能再加上学习训练，难道有谁能赶得上你吗？”子路说：“学习训练难道有好处吗？”孔子说：“赶马不能放下鞭子，射弓不能背离矫正弓弩的器具，木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练并注重向人求教，谁不会顺利成功？”子路说：“南山上有竹，不用矫正就自身端直，砍断后使用，就能穿透牛皮，为什么要学习训练呢？”孔子说：“在箭尾扎上箭羽，将箭头磨得锋利，难道穿得不更深吗？”子路拜谢说：“我恭敬地接受您的教诲。”

36、1本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思：

37、(2)用“│”给下面的句子断句。(限断两处)

38、2欣然：高兴的样子。    至：到。    去：离开。

39、富商有段姓者，尝畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年，段忽系狱①。及②归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱身不由己极其怨苦。女在家有人喂饲，何其乐邪③！”鹦鹉曰：“        半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段感悟，乃放之。

40、陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄白：“群情欲府君先入麻。”陈曰：“武王式商容之阔，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”

41、A．有闻而传之者         从天地之精也为

42、在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词语：若，如果；公，对人的尊称；至，到；归，还。

43、本文讲述了孔子参观周庙，看到倾斜的器皿，便让子路取水来验证自己听到的传说的故事，最后用“恶有满而不覆者哉！”来谈看法。其中的“满”也可以看作是谐音双关，既指“水满”，还指人的“自满”。据此可得启示：人不可以骄傲自满，做人要谦虚；做事要注重实践，不能道听途说等。开放性试题，答案不唯一。

44、②句意为：京城士大夫与平民百姓争着购买这种蒲葵扇。市：买；

45、  阮裕在剡县的时候，曾经有一辆非常好的车子。(即使这样)只要有人想借用阮裕的车子，他都会借。有一个人要为母亲送葬(而需要用车)，心里想要借车却不敢(对阮裕)说。

46、B.“或曰：‘食菱须去壳’”，句意为：有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”或：有人；

47、(4)句意：人家不了解我，却不恼怒。愠：生气，恼怒。

48、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。(英国)莎士比亚

49、C．公揣囊中已空/命同来家中/取钱翁不肯公/为之窘

50、他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也既嫌其多又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”

51、30本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：付，交给；葬，安葬，之，代词，指文天祥。补出省略的内容“带着装尸骨的匣子”。

52、D．管仲为齐桓公的霸业立下汗马功劳，由此可见鲍叔牙识人的眼光很好。

53、(注释)：①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。②孙恩之难：孙恩，为东晋五斗米道道士，后聚众作乱，四处攻州破府。③厝：同“措”。④贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑤肩舆：乘坐轿子。

54、由“以子之能，加之以学，岂可及乎”“狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成”“括而羽之，镞而厉之，其入不差深乎”等语句可看出，孔子举了大量的例子来作喻，都突出了“学习”的重要性，可以看出他认为，一个人再有才能，都离不开学习，这样才会有更多的收获。文中，孔子说的话提到了赶马、射箭、木材加工等事例，意在用这些生活中常见的小事来设喻，突出学习的重点性。这就是他劝说的最大特色，即言语婉转，因势利导，这样更利于听者的接受。

55、(2)结合“果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽’”可知，当客人在言语进行试探、调侃时，杨氏子能够立即依照对方的逻辑思维进行有礼有力地回击，展现出杨氏子的聪明、机智。

56、本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。A.“或曰”的意思是：有人说。或：有人，不是“或者”。故选A。

57、(2)意，打算；洁，廉洁；奉，遵守；岂，哪里。

58、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。

59、“火一也既嫌其多又嫌其少”意思是：火炉是同一个，(你)既嫌炭多，又嫌炭少。其中，“火一也”为一层意思，与后面的“既嫌其多又嫌其少”之间要断；其次，“既……又……”表并列关系的关联词，“既嫌其多”与“又嫌其少”中间需要断。故断句为：火一也／既嫌其多／又嫌其少。

60、☞诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！

61、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺，鸟兽尚知哺乳恩，父母本是亲骨肉，爹娘不敬敬何人，养育之恩须图报，望子成龙梦成真，孝顺家风世世传，绵延不绝代代兴。

62、这天夜里，杨宝三更天读书，见一穿黄衣服的小童说：“我是西王母的使者。以前出使蓬莱，被猫头鹰捕捉，承蒙您的仁爱被您救了，现在我要接受赐封到南海去了。”临别把四个玉环赠给了杨宝，说：“让您的子孙清清白白，并且登上朝廷三公的高位，就像这些玉环一样啊。”杨宝的仁孝传闻天下，名誉和地位日益显赫。他有个儿子杨震，杨震生杨秉，杨秉生杨彪，四代都是著名的大臣。到杨震下葬时，有大鸟降临，人们都说这是真孝(感动了天地)招来的。

63、2司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿意丢下母亲，将母亲的养老送终问题拜托山贼。

64、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。

65、(3)句意为：于是让两家人各自赶牛群来。至，到达。

66、分析文章内容，“常坐临安市肆观棋，如是者累日”意思是：常常坐在临安的市井中看人家下棋，像这样连续过了好几天。从这一行为可见，陆象山棋艺进步的原因是观摩他人下棋。由“此《河图》数也”可知，陆象山善于知识迁移；再由“卧而仰视之者两日”可知，陆象山棋艺进步的原因是善于思考和领悟。

67、(1)尔：你；乃：却；归：归还；恐：恐怕；

68、我也孝顺爸爸妈妈。我经常帮妈妈干家务，因为妈妈平时的工作十分劳累，我想让妈妈多休息一会儿。

69、2本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

70、C．任政于齐  于：在                 D．管仲之谋也  谋：谋划

71、2考查断句。句意为：汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁不肯，弄得汤敦甫很是窘迫。可根据句意来划分。“公揣囊中已空”，交代他没钱的事实。“命同来家中取钱”是公想到的解决办法。“翁不肯”是老翁的态度。“公为之窘”是公的神态表现。故断句为：公揣囊中已空/命同来家中取钱/翁不肯/公为之窘。故选D。