荡然无存

1、连爱因斯坦都曾经感叹：“好奇心、想象力能在正规教育中幸存下来，简直就是一个奇迹。”

2、创造性思维不仅取决于好奇心和想象力，还与价值取向有关，所以当我们讨论创新人才教育时，它不仅仅是一个知识和能力问题，也是一个价值观的问题。

3、我们的现实情况是，具有第一类动机的人很多，具有第二类动机的人也有，但是具有第三类动机的人就少了，甚至可以说是寥寥无几。

4、为什么？因为我们后来学的知识都是有框架和设定的，不管什么知识都是这样。在学习这些知识时，你的好奇心、想象力往往会挑战这些知识框架，而绝大多数情况下，你的挑战是错的，因此受到打击和否定，客观上便压制了你的好奇心和想象力。(荡然无存)。

5、在今天，很多的知识可以上网查到。在未来，可能有更多的知识机器会帮你查到。所以爱因斯坦的这句话在当前和未来更值得我们深思。

6、第在教育中要更好地保护学生的好奇心、激发学生的想象力；

7、但在任何关系里，情感的强弱从来就不是依据个头。在婚姻里，琼·狄迪恩一次次地把自己的丈夫打败。

8、［典故出处］郭沫若《洪波曲·第七章·一》：“由于六月十一日的黄河决堤，使豫东成为泽国，也就化为了泡影。”

9、(解释)：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。

10、(译文)：于是黑气上散，回来说四聚；冰彻底崩溃，奕奕翩翩。

11、［成语解释］荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。

12、中国的教育有它的特点，这个特点中隐含了我们的长处。

13、书里我最喜欢的一篇，是她写另一个琼：琼·贝兹。

14、那时，我除了知道照片里的女人是个作家，对她的一切一无所知，却坚信她是独身主义者，孑然无尘地活在这个世界上。

15、　　这就形成了创新人才教育上的一个悖论：更多教育一方面有助于增加知识而提高创造性，另一方面又因压抑好奇心和想象力而减少创造性。所以两者的合力让我们判断教育对创新人才产生的作用变得困难，但可以部分解释为什么有些辍学的学生反而很有创造力。

16、金塔纳是琼·狄迪恩领养的孩子，在纪录片里，琼说：“她希望我照顾好她。但是我失败了。”

17、琼·狄迪恩说自己每次写不出来的时候，就会把手稿放进冰箱里。这就像是对她写作绝妙的隐喻，她文章的所有力量都来自于冰冷，她的冷眼，她的冷血，她让人无法抗拒的冰冷的拥抱。

18、希拉里的丈夫BillClinton是历史上虐待女性最严重的总统，当年指责克林顿性侵的女士们今天也来到了现场。

19、接着，他说了那句特别有名的话：“大学教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。”

20、好玩的是，在进行到一半时，一只苍蝇趴到了克林顿脸上，停留了好几秒钟。

21、1969年，琼所处的好莱坞出了一件大事，导演波兰斯基怀孕八个月的妻子莎伦·塔特及塔特的4个朋友被查理·曼森所杀——昆汀的新片《好莱坞往事》就是讲述这段历史。琼说：“这一瞬间，所有人都觉得六十年代提前结束了。”

22、“面对自己”是一件实际上要比它看起来可怕得多的事情，那种感觉就像是人常做的噩梦——处于一个重要的场合，却发现自己下身是赤裸的。

23、“沪航”贸易高质量发展之出口管制专题培训顺利举办

24、　　我认为，中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。教师传授知识是本职工作，学生学习知识是分内之事，高考也是考知识，所以知识就几乎成了教育的全部内容。

25、第在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求，避免短期功利主义。

26、看到他的生活这么艰难，我心中对他的憎恨顿时荡然无存。　　

27、我把创新的动机分为三个层次，分别代表三种价值取向：

28、不得不说，当时听完希拉里这段独白，虽然我知道这是排练好的，但内心依然很受触动。

29、这个简单的公式告诉我们，知识越多未必创造力越强。

30、(译文)：最近柏梁发生灾难，于是请他合，青编的素简，一个同煨尽，湘口袋缝包，一点没有留下。

31、插一楼：卷福的神秘博士11月4日国内定档啦~~

32、我认为，中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。

33、在法院下传票要你上交邮件后，你自己删掉了33000封邮件。

34、一场大雨过后，空气异常清新，燥热的感觉荡然无存。

35、情感危机就像海面的漩涡，当事人无能为力地任由自己围绕漩涡流动。但琼离开了漩涡，某种意义上，她也离开了生活。

36、在第一场辩论中，准备不足的Trump基本没有攻击希拉里的邮件。而这一次，Trump显然是有备而来：

37、琼·狄迪恩是唯一剩下的人。她所爱的人都离开了，她所爱的时代消失了，就像是有人在她的世界里不断地按“删除”键，但是到了她的身边，“删除”键失灵了，图像里只剩下她一人，一个永恒孤独的漩涡，静静旋转。

38、希拉里指责Trump从未给国家建设贡献过一分钱。

39、而且他不但侮辱女性，还侮辱移民、西班牙裔美国人、穆斯林美国人。

40、(翻译)：象烟云消散一样；一杯谁一起唱歌欢乐。

41、我们知道，人工智能就是通过机器进行深度学习来工作，而这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识积累。

42、所以，我们之所以缺乏创新型人才，除了缺乏好奇心和想象力之外，就是在价值取向上太急功近利，太功利主义。急于求成的心态、成王败寇的价值观，导致更多的抄袭、复制，而较少真正的创新，更不太可能出现颠覆性创新、革命性创新。

43、琼·贝兹在六十时代的分量在于她不仅是个歌手，她的音乐是那是时代抵抗运动的背景音乐，是马丁·路德·金的好友，琼·贝兹自己也曾两次因参于反战集会而入狱。她是时代精神最完美的代言人——永远清新永远疼痛的少女，她是叛逆者们的圣母玛利亚。

44、(出自)：唐·白居易《议碑碣词赋》：“若然；则为文者必当高质抑淫；著诚去伪；小疵小弊；荡然无遗矣。”

45、(近义词)涣然冰释、一无所获、荡然无存、子虚乌有、灰飞烟灭、化为泡影、黄粱一梦

46、●  在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求，避免短期功利主义。

47、和人们预测的一样，辩论一开场就直接开撕最敏感的话题。

48、不久前，人工智能机器人参加了高考数学考试。报道说有两台机器人，得分分别是134分和105分(满分150分)。而这还只是个开始，据说人工智能机器人的目标是到2020年能够参加全部高考。

49、琼打败她的丈夫，因为她更出离。在一篇专栏文章里，她写全家去夏威夷一个岛上度假，据说飓风海啸要来，夫妇俩被困在房间中，尴尬地面对彼此，填写离婚的文件(后来他们并没有离婚)。

50、律师如何正确地“拼命”和“革命”，以至可以“改命”？

51、我在教学实践中强烈地感受到，创造性思维的来源之一是好奇心和想象力。

52、我们现在面临的是一个比较急功近利的社会，盛行短期功利主义的价值取向，这对创造性思维是很有害的。不久前扎克伯格在哈佛大学2017年毕业生典礼上的演讲，主题是讲人要有追求，要有更高的追求，就是要超越短期功利主义的价值取向。

53、在实践中，我也体会到改革是很不容易的，传统的观念、市场的压力、社会的环境都是制约因素。但是，对学生好奇心、想象力的关注，在社会上得到越来越多的共鸣；学生的个性发展也被上升到越来越高的高度。这些都是令人鼓舞的变化。

54、这就形成了创新人才教育上的一个悖论——更多教育一方面有助于增加知识而提高创造性，另一方面又因压抑好奇心和想象力而减少创造性。这两者的合力让我们判断教育对创新人才产生的作用变得困难，但可以部分解释为什么有些辍学的学生反而很有创造力。

55、自己的丑闻→电影《林肯》→维基解密是幕后黑手→Trump和黑手有关系→Trump要公布自己税单

56、因此，并不是我们的学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地减少了创造力必要的其他元素。功利主义扼杀了创造性思维

57、所以，经济发展需要“创新驱动”，人工智能发展势头强劲，这些都让我们认识到对现有教育体制和方法进行改革的迫切性。

58、急于求成的心态、成王败寇的价值观，导致更多的抄袭、复制，而较少真正的创新，更不太可能出现颠覆性创新、革命性创新。

59、　　我们现在面临的是一个比较急功近利的社会，盛行短期功利主义的价值取向，这对创造性思维是很有害的。不久前扎克伯格在哈佛大学2017年毕业生典礼上的演讲，主题是讲人要有追求，要有更高的追求，就是要超越短期功利主义的价值取向。

60、(1956年生于北京，祖籍浙江。清华大学经济管理学院院长、经济学教授。)

61、 和鲜明的女性主义者不一样，琼·狄迪恩喜欢的男性是雄性气息爆棚的男子汉。她专门写过自己对于西部电影的硬汉演员约翰·韦恩的迷恋：

62、然后话锋一转，说我们国家面临更严重的问题。ISIS肆虐，工作机会外流...

63、第教育应该创造更加宽松的、有利于学生个性发展的空间和时间；