1、我喜欢坐在柳树下。
2、(4)有时，连中饭都在单位吃，就是回来吃，也是匆匆忙忙的。
3、很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。小鸟开始学着怎么唱歌，唱着唱着就唱出了动听的旋律。蚯蚓就在土里钻来钻去，钻着钻着就在土里造出了一座座宫殿，蜘蛛有八只巧手，所以它只要织出一张巨大的网坐在网上等飞虫来就可以了……
4、中午的时候笑脸向着南方，
5、和高山上的指点可不一样，
6、北极星是盏指路灯。(√)
7、如果你迷了路不要害怕，大自然里蚂蚁的洞穴会告诉你怎么走，，蚂蚁喜欢把洞穴建在南面，所以蚂蚁洞多的地方是南方。
8、(2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(多品小学教育张老师分享)(用加点词语仿写句子)
9、第五种“指南针”是积雪。
10、第四种“指南针”是树木。
11、类似的词语：一言不发一声不响一文不值一丝不苟
12、第15课湖水莲花无穷荷叶绝句包含西岭东吴
13、首先分析例句的修辞特点。
14、(3)鸭先生把小路打扫得干干净净。(改为被字句)
15、wēnnuǎnfēnfā
16、【二年级天然的指南针仿写】那是妈妈唤孩子回家吃饭。
17、阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；
18、展开全部要吃苹果，都是他来按住削皮器,细细削皮;要看书,都是他和食指合作翻页;天黑了,都是他来开电灯;要打火,都是他来按打火机;铅芯掉了，叫他按一下；纸掉了，叫他捏起来；按图钉时，叫他用力按下。夸奖人时，叫他奋力竖起
19、它会在高山上给你指点方向，
20、如果你在野外迷了路，可千万别着急。
21、类似的词语：越来越大越来越胖越来越美越来越粗
22、第三种“指南针”是北极星。
23、争取回到原来有旅游山路的那座山上去。即使你已经下到谷底，而且已经很累，也要咬牙爬上去。不要偷懒，也不要心存侥幸去试别的路。
24、(1)爸爸一天的生活和工作是很有规律的。
25、到了秋天，各种美味的苹果成熟了。
26、你知道航天员在太空中怎样生活(吗)？说起来还挺有趣(呢)！
27、垂：中间一横最长，笔顺是：撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。
28、“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。
29、拜托那叫指北针不是指南针军队里配属的都是指北针你的具体是仿哪一款的？不同的型号密位表都有一些差别把具体型号再发一下然后告诉你这个问题太笼统能回答但是不具体
30、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
31、积雪融化时，南面山坡的积雪比北面的更容易融化。有了上面这些方法，你就不用担心迷失方向了。最佳答案积雪以我们所处的北半球为例。南面山坡上的积雪要紧密些，成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些。积雪融化时，南面山坡的积雪比北面的更容易融化。
32、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
33、年轮稀疏的一侧是南方，
34、北极星是最好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。只要找到大家熟悉的北斗七星就容易了。北斗七星像一柄水勺，将水勺边上的两颗星延长看去大概在相当于五倍的地方，有一颗比较亮的星，那就是北极星了。
35、查看年轮的紧密和稀疏，
36、原始森林是我们祖先的摇篮。(√)
37、(1)我有一只长方形的塑料文具盒。
38、他长得很像他的爸爸。()
39、街坊劝她说:“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿(吧)！
40、泊：pō(湖泊) bó(漂泊)
41、(3)在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。
42、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘。
43、年轮密集的一面是北方，年轮稀疏的一面是南方。
44、这一天，(碧空如洗)，(万里无云)。在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的爷爷格外(引人注目)。只见他手(握)铁锹，(兴致勃勃)地(挖)着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
45、春天来了！我们(看到)了小草钻出来了，我们(听到)了小燕子的叫声，我们(闻到)了各种花香，我们(触到)了春风的温暖。
46、第17课野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯永远黑夜帮忙南方特别积雪
47、大象说：“我生来就是这样(啊)。”
48、红红的玫瑰花像火焰。
49、勇士用炸药把魔王的堡垒给炸毁了，救出了公主。国王就实现自己的诺言，让公主和勇士结了婚。
50、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
51、正：zhēng(正月)zhèng(正确)
52、(4)小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。
53、(4)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
54、仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？
55、(2)盒盖是粉红色的，盖面画着一个小公主。
56、(1)满天的乌云，黑沉沉地(压)下来。
57、【二年级天然的指南针仿写】yuànyìbāngzhù
58、(4)文具盒里面有两层，一层装着钢笔和铅笔，另一层装米尺和削笔刀。
59、孔雀的羽毛多么漂亮呀！
60、这个方法也很容易。比如在北回归线以北，阳光从南面射过来，树木南面，得到太阳的热量比北面的多些，因此独立生长的树木向南的树枝生长繁茂一些、粗壮一些，而向北的树枝却稀疏、细弱些。
61、它会在地上给你指点方向。
62、(2)天刚亮就起床，到公园里做做操，打打太极拳。
63、年轮稀疏的一边是南方，
64、看拼音，写词语。(每词1☆，共8☆)
65、(1)很多大自然天然的有指南针
66、(1)温暖的春天来了，柳树慢慢地发芽了。
67、不论是在林木遮蔽的山林中，还是在丛草盖地的山坡上，低头近看，根本找不出路迹采，只有远看，看到几十米以外，才能隐约地看出一条草枝微斜、草叶微倾、叶背微翻的痕迹，然后再由远而近、由近再远、远近比较之后，就能分辨出路来了。
68、从此，公主和勇士过上了幸福美满的生活。
69、课内阅读(共9☆)
70、要是你在野外迷了路(仿写)
71、从前有一座大山，山上住着一个凶恶的魔王。魔王的样子很可怕，他抓住公主，想和公主结婚，可是公主却不想嫁给他。
72、大自然有很多天然的指南针，
73、野外辨别方向指如果在野外迷路了，人一定要冷静，保证思维和行动不混乱，并且确保自身安全后，通过自身的知识或经验来辨别方向，仔细观察周围环境，借助一些辅助工具找准方向。
74、松柏类及杉树在树干上流出的胶脂南面的较北面多且易结成较大的块；秋季里许多果树朝南的果实结的较多，尤其以苹果、红枣、柿子、柑橘等为明显，果实在成熟时也是朝南的先变色；长在石头上的青苔喜阴湿，以北面为多旺；积雪的融化多是先融化朝南的一面；树头(枝叶繁茂的地方)南北会有很明显的区别，向南的方向很茂密，向北的方面比较稀疏。
75、莲：是上下结构草字头，不是半包围结构。
76、从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。因为南面生长比北面快，年轮圈与圈的间隔也宽些。
77、我们生活在北半球，除回归线以南地区，太阳光线总是从南面射过来。这样，南北方向便很容易确定。
78、综合一下：树木的树叶茂盛的向南,稀疏的向北.年轮也是白天看太阳，东升西落，正午时分自己的影子指向北；晚上看北斗星，勺把指向北；
79、牵牛花目瞪口呆(2☆)
80、小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再)也不敢骄傲了。”
81、按要求给下列词语分类。(每题2☆，共6☆)
82、(2)蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才织完四十二只袜子。蜘蛛累得躺在网上，心里想：还是卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。
83、如果登山者只有一个人，那么他唯一可做的，就在是辨别好方位下山时，要不断抬头看着自己原来选定好的目标山岗前进，只要你沉着冷静地去想办法，就一定会走出大山，脱离险境的。
84、太阳是东升西落，早晨太阳升起的方向是东，傍晚落山时的方向是西，中午时太阳在我们的南方。不过，这个方法你可别教条主义地应用，如果你在南半球或回归线之间情况又当别论。
85、植被：枝叶旺盛为南，独立树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；锯开的木桩：年轮较疏的为南面、北面密。大岩石、土堆、大树南面草木茂密，而北则易生青苔。房屋的座落及朝向：国内民房大多为背北朝南，安徽的徽州正好相反；利用一根直木棍及太阳来判定方位。主法是：用一根直杆(直木棍)，使其与地面垂直，把一块石子放在直杆影子的顶点A处；约10分钟后，当直杆影子的顶点移动到B处时，再放一块石子。将A、B两点连成一条直线，这条直线的指向就是东西方向。与AB连线垂直的方向则是南北方向，向太阳的一端是南方。夜间判定方向：北极星是正北天空中一颗较亮的恒星，夜间找到了北极星就找到了正北方。积雪的融化积雪融化的地方是朝南方的。
86、你就不会在森林里乱闯。
87、唱歌做游戏学拼音字母飞翔(4☆)
88、请在正确答案后的括号里画“√”。
89、树桩是个天然的指南针，
90、初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。
91、这时不要着急，更不能乱喊乱跑，应冷静下来，仔细口忆一下刚才走过的泉水、已石、大树、水流、洞穴、山峰、岔路口等参照物，然后凭着自己的记忆寻找自己的足迹，退回到原来的路线上。
92、根据课本内容填空。(每句2☆，共8☆)
93、妈妈问他(：“)今天的作业完成了吗(？”)
94、旱罗盘后来经阿拉伯传人欧洲，在欧洲发展成熟起来。欧洲人又进一步对这种旱罗盘做了改进，使用起来很是方便。这种改进虽然对磁的知识并未增加，甚至也未“改善”，但是却对航海事业产生了积极影响。
95、炸开(zházhà)行走(hángxíng)
96、洞口朝南辨方向，岩石青苔朝北方。
97、紧密的一边一定是南方。
98、需要你细细观察，多多去想。
99、这篇短文共有()段，第五段是()说的话。
100、开头模仿原文的结构和格式，然后再根据正文的要求进行仿写。
