一、赞美孩子学钢琴的说说

1、触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱？！只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。

2、大家好，我是圈主华川(川妈)，育有一儿一女。曾留学欧洲，是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。

3、孩子上课时，老师都是整首示范，然后让孩子试(指定音节)，错了也等孩子弹完，直接再示范孩子弾得不对的地方，并没有口头上说：你弹错了。而是说：你再看看我弹一遍，这样弹有什么什么好处。

4、尤其是，作为资源有限的俩宝家庭，以及精力有限的俩宝家长，我们经常性地要做一些取舍，以达到资源的最优配置，保证各方面的一个平衡。

5、孩子早些时候，就想让他学钢琴了，大概在三四岁吧。然后老师说：太早学钢琴并不是件好事，因为孩子的手还没有发育成熟，对手指小肌肉的控制力还较弱，万一把手型练坏了，以后就很难再纠正。然而这并不影响让孩子接触音乐，对音乐的兴趣可以在学琴前就开始培养了。于是让孩子去学了声乐。学习节奏，开始识谱。所以熟悉音乐欣赏音乐可以趁早，但学琴则须遵循孩子的身体发育规律。

6、而且，根据我家老师的解释，手形正确的意义不是考级需要，而是直接影响音色和表现力的。

7、回复关键词“03”阅读《琴爸琴妈说》以往文章

8、我希望清澜山学校学习钢琴的孩子，能够从兴趣出发，乘兴而来，尽兴而归，在琴键上舞动出最美的音符。

9、一定要有一个家长(爸爸或妈妈)，负责小孩的钢琴学习。他要在每次老师教钢琴时，了解到老师的要求和功课。不要怕自己是乐痴。学音乐是有趣的。我们做家长的又不是笨蛋，可以利用这个机提高自己的音乐修养。欣赏美是我们与生俱来的本能。

10、看到许多小孩，学钢琴失败的例子。常常学了二三年就放弃了。小孩受不了，家长受不了。一把鼻涕和眼泪，才上琴来就想下，威逼利诱皆不成，亲子谈琴皆色变。这就是父母和老师，害了小孩。还不如不学。

11、“孟母三迁”，所为何事？就是为了能给儿子有一个好的熏息环境。我们为了什么要上大学，要上好的大学？说白了就是有个好的“熏息”环境。我们为什么希望能坐拥书城，天天读书，天天学习？说白了就是给自己一个好的熏息环境，同时也让自己的孩子，有个好的氛围。

12、一种前期以兴趣培养为主，后来再把手指训练加进去。

13、“不，世界上有意思的事情太多了。”

14、你可不能不好好学，浪费钱”

15、川哥的钢琴老师跟我讲过，她手里教过的学钢琴快的孩子，往往在学校里的学习成绩也不错。

16、这是我在兰兰钢琴旁贴的poster：“DearElaine,IamPianoPiPi.Iamyourbestfriend.Pleaseplaywithme,Talkwithme.Singwithme.Iloveyou.”她每一次弹钢琴时都会看到这些话。

17、川哥听了也很得意，调皮地问：“那我是不是可以收点儿费呢？”

18、1)想玩，不想枯燥地练琴；

19、我也试着去学习钢琴知识点，以一个小学生的状态向我的“小老师”多请教。

20、再者，考级是检测学生学琴水平很好的测试方法，它给学生学琴带来动力，带来目标。我想说说关于考完级之后的学生的学琴路。我在国外的很多音乐学院同学参加高考时，通过了专业音乐学院的录取考试，也通过了高等医学院、工程师学院的入学考试，等于说他们对于未来的路有两种选择，有的选择读音乐，有的选择了读医学、工程师学院等其它专业。他们没有在青少年时因为学音乐而放弃了文化课学习，也没有因为选择文化课而放弃学习音乐。

二、给学钢琴孩子的赞美句

1、我问她妈妈她最喜欢的作曲家是谁，她妈妈居然满脸茫然，一个也说不出来，这让我非常吃惊。这位小钢琴天才，把整个童年都投入钢琴中，怎么居然没有一个自己喜欢的作曲家呢？也许我是外行，没有资格评论。但是凭借我的常识，这并非一个好兆头。

2、弹钢琴，是真的需要全方面的注意的，宁愿前期学的慢一点，但姿势标准了、认谱速度扎实又快又准了，方法得当了后面自然进度就正常甚至很快了。

3、这种生活方式，人为地把孩子和社会隔绝起来。看上去似乎是让孩子接受更高的挑战，其实是让孩子回避了许多生活中的基本挑战。孩子和其他小朋友共处时，大家马上就形成了一个小社会。孩子在这种小社会中独立地理解人与人的关系、懂得如何与他人相处、化解彼此的冲突……这些比起照着老师或家长的安排练琴往往需要更高的智商。“虎母”只是看起来凶，实际上是对孩子过分保护，让孩子回避了人生最难的功课。想想未来，她成为一位成功的职业钢琴家的机会微乎其微，但生活中真正需要的社会技能却丧失了，人格扭曲了。看看有多少父母正在做这种赔本的买卖！

4、刚开始不上45分钟，太久了，从半个小时开始；

5、这些毛病，又会被练琴的过程所强化。要实现上卡内基音乐厅的目标，孩子一天要练三四个小时，全家人的生活也都必须围绕着这个孩子的钢琴课来安排，包括长途旅行求师问教。

6、最后，希望大家从音乐的学习中，创建一个温暖而和谐的家庭。想想看在寒冷的冬夜里，爸爸妈妈坐在沙发上，微笑着、听着小孩子弹出的琴声，是个多么温暖的画面啊。

7、这说明，“学习能力”有一定的相通性。

8、我们就是后者，虽然我们手型也不完美，但老师不太纠正，孩子热情空前。

9、了不起你办得到的，进步很大，希望你更上一层楼。

10、正确的钢琴弹奏“指法”，是很重要的。但是也不要因噎废食。小孩子刚开始学琴时，还是以引导兴趣为尚，强调指法为次。等过了几个月后，再好好要求指法的正确。反正做家长的在对小孩教育上，不要一成不变，要与时俱进。要灵活应对。

11、我的后半生，是本育儿书

12、两年年琴童妈妈感触：上课很积极，练琴很消极。学会一首曲子很有成就感，反复练习上课得基础知识很无趣。

13、四年级我进入了少艺校学习，除了文化课外，我们要学习唱歌、舞蹈，每个人要选一个乐器，每周一三五下午都是给我们练琴的时间。因为经济条件有限，爸爸为我选择了琵琶。可遗憾的是，爸爸妈妈太尊重我，没有太重视我的练琴，练琴不规律，而且小学之后就很少弹了。幸运的是，大学遇到了非常优秀的琵琶老师，又拣起来学了几年。

14、钢琴弹出声音如泉水，行云流水般从指间倾泻而下；钢琴声如天籁，奏出心中最美的歌谣；钢琴声如山涧小径，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如大自然的歌声，不禁雕琢、质朴自然；钢琴声是心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声是美玉，温润柔和，贴近心灵；钢琴声是泉水，配合着心的律动，溶入血液。

15、这两个不冲突，想学哪个都行，如果使用这个考试的话，钢琴主项声乐副项说实在的，钢琴学好了，对学习声乐有很大的帮助

16、薛涌：耶鲁大学历史系博士，波士顿萨福克大学历史系副教授，被《南方人物》评为“影响中国的五十公共知识分子”之一。薛涌在美国求学、任教近20年，对美国社会和教育有着长期、细致的观察，一直是“通识教育”的倡导者，强调精神和身体的全面发展，把“培养完整的人”作为自己的教育使命。他还为《纽约时报》、美国公共广播电台、新加坡《联合早报》、《南方周末》等国内外多家媒体撰文。教育类著述包括《一岁就上常青藤》《天才是训练出来的》《参与孩子的成长》等。

17、家长不断学习怎么去和孩子磨合，不断地调整自己的策略。

18、这里有鲜明的音乐观点，立体的教育理念，原创而专业的钢琴教、学方法；这里是孩子的表演舞台、家长的音乐课堂、老师的教研空间。音乐的感动直击心灵，教育的感动影响未来。在这里来一场属于心灵和未来的谈“琴”说’“爱”，“谷米”虽小却是滋养生命的根本！

19、我让孩子学钢琴，有一部分原因是因为自己也热爱。

20、如果孩子小一点，还是不建议用小汤，巴斯蒂安和菲伯尔都比较适合孩子，乐理也很丰富，开始先不记谱子而是熟悉键盘，让孩子很容易就上手也增加积极性。

三、关于孩子学钢琴的说说

1、“你看隔壁家的孩子，跟你差不多一个时候开始学的，怎么人家弹得那么好？”

2、“妈妈，我写完了一次词语，我又联想起一个故事…..”

3、还有就是培养兴趣阶段对孩子要求不要太高，就当一个音乐课，感受一下音乐的氛围，培养好了兴趣再提要求。

4、117哪些情况不适合生二胎

5、和她父母谈多了，我慢慢意识到了她的问题。我姑且称之为“卡内基音乐厅综合征”。其实，家长为了逼孩子练琴软硬兼施、无所不用其极。这样每天三四个小时，孩子得到的是什么？那就是穿上最漂亮的衣服、登台演出、满堂掌声、不停地在喝彩中谢幕、鲜花、来自家长的那些让孩子自我膨胀的赞美。孩子这么不停地练，就是为了这一时刻，为了自我的满足。

6、所以这“时时改之”，不是我们逼他们要改之。是他们自己要改正。这“更上层楼”，不是我们逼迫他们要进步，而是他们自己想要更上层楼。钢琴的练习就是培养他们自我学习和自我要求的利器。我很高兴兰兰，正在往这个方向前进。

7、刚刚我走到兰兰钢琴旁的沙发上，听兰兰弹琴。我问她这首她弹的曲子(ToCelia)，作者他到底想表现出什么东西呢？她沉吟了一会，她接下来说的真好。她说这首曲子是他和Celia两个正在快乐的玩耍。兰兰又接着讲了许多她的想法。对那段比较难弹的小节，她说是他在教Celia怎么玩儿。因为Celia还小。

8、当我坐在钢琴前，我弹起《月光曲》，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起《命运交响曲》，心中如大海一样波涛汹涌；我弹起《欢乐颂》，心间的旋律忽而又欢快起来……几次考级在我的人生中产生了深远影响，为我在今后的人生舞台的展示中多了几分经验与成熟，也让我的人生经历丰富多彩起来。

9、“想想，如果你能比齐默尔曼还出色，你不愿意弹一辈子钢琴？”

10、规则从第一天练琴开始，就制定了，弹琴不能下位子，弹琴之前先去解决喝水尿尿一切借口。

11、是可以的，有不少孩子都是用电钢琴学习钢琴的电钢琴有电钢琴的好处，例如可以录音，让孩子听听自己弹得如何，也不需要调音但电钢琴的音色是无法媲美钢琴的，要锻炼孩子对音色的敏锐度，最好还是用钢琴一台钢琴确实比电钢琴贵，但质量很好的电钢琴甚至别十万一台的普通钢琴贵建议你还是到琴行租钢琴给孩子学习比较好

12、如果家长对考级不太在意，那么，选对启蒙老师很重要！如果孩子不想弹琴或者上课状态不好，她就会做听力游戏，还运用各种游戏方法，比如扔骰子、按铃抢答，走迷宫等，让孩子在不知不觉中上完一小时课程。

13、作为俩宝妈妈，最基本的心理素养就是接纳差异，然后顺应孩子的天赋特质和现实环境，设定合理的心理预期，为每个孩子做出不同的成长规划。

14、钢琴一对一选修课开始了一周，我见过了我班上的钢琴学生，老师期待了你们很久，正是因为你们让我每一天的教学生活变得更加快乐。

15、我、我、我……你要问我当时啥心情，请看我和孩儿她爸的聊天记录：

16、JOYLEE家庭摄影工作室不定期分享摄影、育儿、信仰原创信息

17、我的女儿，似乎很早就看透了这些。她像大部分女孩子一样，喜欢穿得漂漂亮亮地上台出出风头，但不愿意为之付出更大的代价。

18、涵小妹从小机灵可爱的性格，在进入学龄后，有些方面成了弱势(可见没有完美的性格)，不管做什么事情，她大脑里思维的小火花就闪个不停。

19、女儿开始学钢琴了，准备给她买一台全新的雅马哈，之前的琴是租的。

20、121我二胎备孕生女儿的“成功”经验

四、孩子学钢琴说说心情短语

1、可以多夸夸孩子，如，你弹得越来越好了，你真棒！爸爸妈妈最喜欢听你弹钢琴！开始学钢琴一段时间后，孩子都很不情愿，毕竟这不是个轻松的“工作”，可以陪着一起练，听到好听的地方，使劲的夸她，说说旋律后面的故事，边讲故事边弹琴，孩子就很有兴致。

2、老师很重要，孩子手型看着也不标准，但是每次都能听到她说老师表扬她了，很高兴，她也非常喜欢老师，总是期待去上课。

3、弹一两个音就被打断纠正之类的，真是大忌。我在家陪练总是这样，孩子也烦，等我去向钢琴老师告状时，老师告诉我，是我的方法不恰当。

4、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼。

5、当我坐在钢琴前，我弹起《月光曲》，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起《命运交响曲》，心中如大海一样波涛汹涌。

6、一种是传统派，按照他们从小学钢琴的方法教，先搞定手腕和手指的姿势和力量。

7、因此，我们也初步打算把绘画作为涵小妹的特长来培养了。

8、另外，川哥的听音辨音能力也比妹妹要好，一般流行的曲子，他听过几遍，就可以自己弹。这也使得他学新曲子时，可以进步比较快。

9、幸运的是，川哥刚好上了一所音乐主题的幼儿园，在幼儿园里，有老师每天带着进行规范学习。

10、5)我的初衷很简单，没想过以后靠弹钢琴吃饭，也不想太功利的去考级。只想娃以后能弹弹钢琴调节生活，因为我相信音乐可以治愈一切！

11、她弹钢琴虽然浅尝辄止，但是对作曲家有非常强的个人好恶。比如她从八岁起就喜欢肖邦。我喜欢的拉赫玛尼诺夫也属于浪漫派，受肖邦影响很大，但几次给女儿听也无法让她接受。九岁时，她对老师提出要弹肖邦的《葬礼进行曲》，老师哈哈大笑，说那曲子太悲哀，小孩子喜欢实在太奇怪，而且太难，等长大进了音乐学院再学吧。没想到，女儿回家自己作了一个《葬礼进行曲》，一听就是模仿肖邦的。虽然很简单，但基本结构都在那里。特别是中间高音区那段极为抒情的对灿烂生活的回顾，在她自己的曲子中也是那么像模像样。她就是这么开始了作曲！

12、从好听的歌曲类入手，你会发现她自己会很享受，当然，基本功很枯燥，但也得坚持。

13、3)每天养成练琴的习惯，目前没有威逼过，偶尔利诱。

14、@THEBESTWORLD

15、如细水长流，如惊涛拍岸。

16、其实钢琴除了天赋，确实和练习有很大的关系，我自己幼儿园学过半吊子，中间断了，工作后又学了半吊子，又断了，然后就有种感觉，老是回到解放前，真的是会连几分音符都不记得那种。

17、宝宝养育：(断奶)(辅食)(哄睡)(两三岁)

18、除了才艺特长，其实孩子在语、数、外等学科知识的学习上，也跟天赋智能有关。

19、@Florence(雅赞)

20、她十岁生日时，我们又去祝贺，并听她弹琴。那次我有些失望：她的技术似乎完美，却缺乏内涵。有意思的是，那天的生日音乐会本是父母精心安排：先让她和女儿等几个小朋友演奏，然后请了两位音乐学院的大学生演奏。女儿演奏完，满心期待地等着听那两位音乐学院学生的演奏，但她则根本不听，似乎对音乐毫无兴趣。

五、宝宝学弹钢琴的说说

1、“你这个地方怎么一而再再而三的弹错呢？”

2、每节课不超过30分钟，其中新内容不超过15分钟；只要弹就夸好，不想弹，老师就演奏给娃听；第一年每天练习时间不超过10分钟，第二年每天练习时间不超过20分钟。

3、合肥学钢琴收费在80左右，像少年宫、小区个人教师都是这个价格，专业的大概100左右，像三孝口的蒙悦琴行，老师是音乐学院的，收费会贵一些，我家孩子在蒙悦琴行的滨湖校区上课，一共四个校区，收费都是一样

4、我也可以根据两个孩子特质，因才施教，有所取舍，这样会有一些遗憾，也会有一些收获；

5、“别人家的孩子”总是许多家长们喜欢跟孩子提到的，希望能通过别的孩子的优异成绩激励自家孩子努力学琴，虽然家长们的出发点是好的，但殊不知，孩子们最讨厌的就是“别人家的孩子”。

6、1)学琴一定要在合适的年龄，找到合适的好老师，这一点太重要了！

7、“我花这么多钱让你学琴，

8、学习钢琴本就应该是让孩子自我享受，自我陶醉的一种身心状态，只要孩子自己喜欢，自己愉悦，假如因为孩子没天赋而终止了孩子的学习历程这是不明智的，孩子感兴趣就让它继续下去吧。

9、发掘孩子的内驱力还是最行之有效的办法，在孩子开始练琴的初始一定要多陪多练，培养起来兴趣很重要，要从简单易学的小曲子开始，比较容易有成就感。

10、孩子也是一样，要形成“肌肉记忆”，看到谱子就下意识地能弹出来，也需要加强练习的频次、慢慢从不熟到熟练，建立自信心。

11、我的孩子才2岁半，我并不打算一定要坚持很早就开始学，但识谱我觉得可以带着孩子认着玩一玩，就跟认字一样，去当作小任务小游戏。

12、一方面，这对正在认真练琴的孩子来说，是十分唐突的，这会打断孩子的学习氛围，另一方面，家长如果不太了解，自己没办法做到陪练，就找陪练，不要主观的去否定孩子，打击孩子自信心。

13、天赋特质，是由孩子的生理条件决定的，对孩子学习任何一门技能都有重要影响。当然天赋不足，也可以通过后天努力来弥补。

14、我们遇到的第一个老师就特别能激发孩子对练琴的兴趣，让她自己觉得很有成就感。

15、120如果你生了二胎，却未能儿女双全

16、珠江钢琴艺术教室为珠江埃诺运营，为广州珠江集团(A股上市国企)子公司，稳定性强。您的孩子如果为4到6岁，可选择爱上键盘作为基础课程，后衔接到爱上钢琴课程，可一直学到8级程度，且在5级后可兼学即兴伴奏，强化创作能力；如果孩子岁数为6岁，可学习爱钢琴课程，5级后可兼学即兴伴奏，强化创作能力。且后续会研发出跟多的课程体系。

17、女儿学了很多年钢琴，今天终于获奖了，虽然也不是什么大奖，但我们也很开心。

18、学习一项乐器、运动等各种技能，一开始以孩子为兴趣前提是远远不够的，学习期间老师适当地鼓励与指引，家长悉心陪伴，孩子性格是否够坚韧等等都很重要。

19、进步真快，我想你已经有把握了！

20、对美的需求：有时候孩子们不是不愿意练琴，而是他不知道自己要练什么。因为老师在课堂中就没有教会他。我们可以给练习曲取一个小朋友们喜欢的名字，提起他们的兴趣，让他们开心，快乐的去练琴！