用不蔓不枝造句

1、  林徽因痛恨陆小曼，张爱玲晚年为何跳蚤缠身，三毛又为何选择用丝袜自缢？

2、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

3、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

4、☞小学一年级开学必备！转给家长、孩子，备战新学期！

5、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”(用不蔓不枝造句)。

6、这篇作文，写得简洁流畅，不蔓不枝，中心突出，堪称范文。

7、11),麦千寻与小银子离开后,这里又再是陷入了一片平静之中了,中年妇人与何宁相顾无言,彼此不言不语。

8、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

9、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

10、诚恐诚惶诚心诚意乘时乘势楚得楚弓楚弓楚得吹埙吹箎蠢头蠢脑粗声粗气

11、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

12、13)在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹!正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。

13、细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的山、水、树……朦朦胧胧的，就像害羞的少女披上了银色的面纱。她带着甜甜的微笑来到人们的身边。那挺拔的绿树，嫩嫩的小草，娇艳的花朵，都尽情的享受这春雨的滋润。雨珠晶莹剔透，被雨水打落的花瓣像一叶叶扁舟，轻盈的在水中飘荡。

14、25)春天在不知不觉中悄然来到我们的身旁，它为我们带来了无限的美丽。一朵朵杏花绽开了美丽的笑容，吸引了无数的蜜蜂来到这里采蜜。

15、无使滋蔓，蔓，难图也。——《左传·隐公元年》

16、(用法)：作谓语、定语；比喻说话作文简洁流畅

17、1)她精神恍惚、不言不语，情绪非常不安。对她左也不是，右也不是。

18、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

19、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

20、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。

21、(成语用法)联合式；作谓语、定语；比喻说话作文简洁流畅。

22、16与他那些短篇一样,文章主题突出,运笔徜徉恣肆;人物塑造个性鲜明,各有千秋;情节蹙金结绣,情文并茂;语言如行云流水,不蔓不枝,言之有序。

23、远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)

24、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

25、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

26、(出处)：元·武汉臣《玉壶春》第一折：“我得了这沉香串、翠珠囊；你收取这玉螳螂、白罗扇；四件儿是咱这玉洁冰清意坚。”

27、2 过节要开心，生活要舒心，煮粥要用心，品粥要全心，用幸福的心吃香菇，用平安的心吃青菜，用富贵的心吃肉末，用善良的心吃皮蛋，腊八一碗皮蛋瘦肉粥，愿你不肥不瘦，幸福永久。

28、轻轻悄悄地开着，“不蔓不枝，香远益清，亭亭静植”。

29、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，难道不让人神往吗？

30、(近义词)： 珠圆玉润、一气呵成、文从字顺

31、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

32、a.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

33、山泉欢唱着，像一群活泼的小孩，从远处奔跑而来。

34、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

35、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

36、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

37、我们爱春天,爱她的鸟语花香爱她的桃红柳绿,爱她的高山闲鹤。

38、春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦、大树、房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形……从远处眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上、树上、房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

39、   “灵魂转世”大才子是什么样的人？敢骂《水浒传》后五十回

40、1写文章有一条重要的原则,就是结构谨严,中心突出,不蔓不枝。

41、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。

42、不衫不履不上不落不上不下不生不灭不生不死不声不吭不声不气不声不响

43、比赛场上，同学们的眼睛都目不转睛地盯着运动员。(用修改符号修改句子)

44、6他把事情经过娓娓道来，不蔓不枝，大家听得很明白。

45、(出处)：清·李汝珍《镜花缘》：“又命摧花使者，往来保护，以期含苞吐萼之时，加之呈妍。”

46、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)

47、   诗词丨春尽夏至谷雨天，又是人间一度春

48、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

49、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

50、不蔓不支( bù màn bù zhī ) 蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

51、12莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。

52、7出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐

53、“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”

54、兔丝附蓬麻，引蔓故不长。——杜甫《新婚别》

55、(反义词)： 拖泥带水、节外生枝、画蛇添足

56、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

57、(出处)：宋·周敦颐《爱莲说》：“中通直外；不蔓不枝。”

58、翻译：如同狮子翻身一样，身上又是泥又是水。

59、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

60、宋·周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”

61、只有秋荷，清新淡泊，不蔓不枝，不肥不瘦，富有饶趣，让人一见倾心。

62、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

63、莲花之洁，胜于其他花卉，中通外直，不蔓不枝，这才能成为佛祖的坐台。

64、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

65、宋·周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”

66、17)不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。

67、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

68、秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。

69、1考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

70、读音：màn/wàn/mán，在不蔓不枝中发(màn)音。

71、14人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

72、2),有一种爱，总是不言不语，却一直不离不弃。有一种情，总是不远不近，却默默地无求给予。一份陪伴，不张扬不说明，让心房感动充盈;一种懂得，不刻意不解释，却是默契间最暖的感应。

73、拖泥带水 (tuōnídàishuǐ)：比喻说话做事不干脆利落。

74、--------------- 小学语文 ---------------

75、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改为陈述句)

76、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

77、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。(用恰当的关联词连成一句话)

78、春雨来到了田里，正浇灌着稻苗儿。稻苗儿好像也收到了消息，都昂首挺胸，列队欢迎呢!想一想据知道这场面有多壮观。他们允吸着春雨甘甜的露汁，在心里默默的感激着。

79、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)

80、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？

81、(英文)：(oflotusstems)neitherspreadingaboutnorbranchingout