善于读书的人的例子

1、读写结合：阅读鉴赏文章，记录读书感悟，融汇名家精华，形成独立思考。(善于读书的人的例子)。

2、王安石“自百家诸子之书，至于《六经》、《素问》、《本草》、诸小说，无所不读，家夫女工，无所不问”，所以他的文章才能传诸后世。

3、书籍犹如良药一样，善于读书的人才可以增加智慧，远离愚昧无知。

4、一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。

5、——第三个，日常习惯的控制。固有的习惯，构成我们的生活方式，但恰恰是这种日久成习，让我们智商萎缩。

6、在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一起学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但他并不气馁，而是更加努力地学习，他要赶上别人。

7、孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。

8、  闺蜜团一行四人，回到任老师家后，又非正式交流了一个小时。(善于读书的人的例子)。

9、天生就喜欢读书这个观点不成立，喜欢读书的习惯是后天养成的。

10、2019年12月7日8日，对于我们所有新教育人是一个激动人心的日子，因为新网师教师阅读与写作暨“读写社”高研班盛会在山东省武城县实验中学举行。虽然不能进入现场，但是现场那种激动人心的场面让看直播的我心潮涌动。两天认真学习让我收获满满，更坚定了我学习的决心。孙影老师和郝晓东院长的讲座让我铭记于心。

11、王亚南苦读成才——王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

12、(上图：校园电视台张洪亮台长和学生摄制采访小组。张台长不仅自己擅长摄影、采编、撰稿、制作各播音一条龙，多次荣获全国校园电视节目金奖，还为学生开设有趣摄影课)

13、他的方子用得活，不仅能治疗大部分妇科疾病，而且对许多内科病都有疗效。另外，有题名为陈士铎著的《辨证奇闻》，写作手法和遣方用药特点均与《傅青主女科》相同，临床价值很高，值得进一步深入研究。

14、例如罗贯中为了体现刘备的厚道，以至于在樊城撤退中写到刘备为了让百姓撤退，却是将自己的生死置之度外。事实上历史是并没有出现这种情况，而且在当时的封建社会，人民和君主也是不可能发生这样鱼水之间的融洽关系。又例如赤壁之战的草船借箭，其实是孙坚孙权的事件。罗贯中为了体现诸葛亮的韬略而强加于他身上，类似的情节也有很多。

15、老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。

16、王安石“自百家诸子之书，至于《六经》、《素问》、《本草》、诸小说，无所不读，家夫女工，无所不问”，所以他的文章才能传诸后世。

17、要实现价值，就离不开进取。自古以来，这个进取有两种取向：一是向外拓展，即建功立业；二是向内拓展，即修身立人。读书就围绕这两者展开，它本身就是一种进取，同时又为进取提供智力支持。从实现价值的层面讲，建功立业不等同于做官发财，如果对社会的贡献是零或者负值，那么再高的位置、再多的钱财也毫无用处，因为死了就被烧被埋了。何况向外拓展需要机遇，不是说你有能力，就一定有相应的平台和机缘。所以今天讲读书，更着力于向内拓展，提升自己的内在境界。这个主动权始终掌握在自己的手里。

18、例如这张图，是我参考三国演义这本书所附的地形图，经过提炼后亲手画的一张。大家可能要问了，已经有现成的图了，为什么还要自己画呢？首先我觉得画图非常的有趣，而且我还标注了重要的地点，可以更加直观地展示三国鼎立的局势。通过我画的这张图，我们可以看到赤壁之战和六出祁山，还有官渡之战的发生地点，大概发现忘记画荆州，而且画了太多条河流，导致我这张图有点看不清了。

19、我相信读过这本《三国演义》的人，都被这个时代的群雄逐鹿和兵法韬略而深深吸引。但也都明白，其实《三国演义》有些情节张冠李戴，有些情节则是虚构。而罗贯中之所以这么做，都是为了表达一个很明显的主旨：拥刘反曹。

20、要么有一个摘抄的习惯，这句写得好抄下来，那句写得秒抄下来，却从来不揣摩这句话作者写的是什么意思？作者经历了什么写下这样的一句话？

21、邴源天资聪颖，再加上读书很用功，只用了半年时间，就学会了其他孩子几年才能学会的东西。他非常珍惜来之不易的学习机会，利用一切可以利用的时间来汲取知识。长大后的邴源依然很爱读书，经常到各地去拜师求学，后来他的学问日益增多，向他求学的人也多了起来。关于名人读书而成功的例子篇2伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

22、首先是陈寿对曹操的人物评价。“太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授才，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰夷。”其对应情况事件是官渡之战。陈寿对曹操的观点是：惟其明略最优也。

23、独立思考这个词儿，已经用烂了。但考虑到人类群居社会属性，我们的思考，无时不刻的受着各种因素的干扰。哪怕是再有智慧的人，也不敢说自己的思考，到底有多少独立性的价值。

24、任老师结合自己26年的教学，以及曾经工作过16年的广外外校里一批富有教育理想和艺术的优秀老师的教学实践，总结了开展校园阅读的种种方法。讲座从校园阅读全员化、书籍提供立体化、阅读方式立体化、交流平台立体化以及近年所获各项成果五方面展开。

25、第一是突破人际控制，第二是突破环境控制。第三是突破习惯控制，第四是突破情绪控制。第五是突破观念控制，第六是突破个性控制，最后是与大脑天然的不足做长久性的对抗。

26、我们看书也是同样的道理，在自己的基础上增加阅读的难度，增加思考的难度，你克服的这些难度，就是你的收获，你的成长。

27、他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

28、(上图分别为：麦家与谢有顺、孙绍振、毕飞宇、雷夫)

29、以上就是《高效能阅读》的主要内容，此外，原尻淳一还介绍了一些构建读书信息数据库的13种方法，比如在早晨产出、利用其他领域的信息解决当前问题(头脑风暴读书)等，也很有学习价值。

30、(2013年9月参加某读书会活动的言谈笔录)

31、(感悟)晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在d和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。

32、我最早读到的医案之是《蒲辅周医案》，还有一本《蒲辅周医疗经验集》，都是由蒲老的弟子、首届西学中的高辉远以及薛伯寿先生总结的。

33、中医的书籍浩如烟海，一辈子读不完。作为一个立志成为中医临床家的学生，一定要认识到读书的重要性。治病经验的获得有两个途径，一个是直接经验，靠自己在临床摸索积累；另一个是间接经验，靠从书本中获得。

34、我在上文中所列举的前两类书，主要属于古人的书，通过学习，可以掌握中医一般的治法、规矩，而这一类属于今人的书，个性化更强，更加重要。因为毕竟是今人写的东西，更贴近生活，更容易接受，可以将其看做一座沟通古今的桥梁，从中可以学到名老中医是如何继承古人、创新运用的，由近及远，可以进一步加深对中医的理解。

35、他写书的方法是沿用了《伤寒论》，以条文加注解的方式，把温病的全过程从头到尾地展示开来，把治疗的方药穿插进去，使得一书在手，全局在胸，理法方药俱备。

36、而西医的临床权威很少有个人的医案，这并不在于个人智慧的差别，而是学科的特点。因为西医也有自己的优良传统，即每天早上查房之前，医生都要集中半个到一个小时，讨论所收治病人的情况，可以汇集群体的智慧，倾听权威的分析，初步拟定下一步的治疗方案。

37、匡说《诗》，解人颐”之语，是说听匡衡解说《诗经》，能使人眉头舒展，心情舒畅，可见匡衡对《诗经》理解之深。但匡衡的仕途在一开始却并不平坦。

38、——第七个，大脑固有的缺陷控制。许多道理，我们都明白，但大脑不是如你所期望的那样工作，它始终遵循固有的模式。

39、我拿出口袋里的小本子说：“我到现在还在自编、背诵汤头歌诀，因为我要看病，看不好就得学习别人的经验，记不住就只好编成汤头歌诀，不说多了，我脑中储存的汤头，至少有3000首。”

40、地理老师侍行迅，不仅学科素养高，还将知识与实践结合，周末带领学生去露营观察星空，暑假自费带师生、家长美国游学自驾，更将公民意识、求真精神深深传递给学生。

41、《临证指南医案》虽然是叶天士个人的医案记录，但他学贯古今，摄纳百家，浸融半个世纪以上临床家的临证精华，治病经验之丰，是无人能及的。如果不断阅读，反复揣摩，对自身临床水平的提高，大有助益，只是难读，不易体会到其中的妙处。