数学手抄报一等奖
1、学生每学完一个小单元或一个大单元，就组织他们对于知识体系进行一次再概括，理出纲目，记住轮廓，列出重点，帮助他们掌握单元的主要内容。
2、1)在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
3、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
4、同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？
5、 书本边框用粉色涂，太阳用黄色和红色涂，边框用橙色涂，数字用若干颜色涂。(数学手抄报一等奖)。
6、他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
7、我国著名科学家钱学森说：“灵感，也就是人在科学或艺术创作中的高潮，突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程.”唯物论者也承认灵感，但它不是上帝的恩赐，而是人们在实践活动中逐步形成或培养出来的一种不同常人的高效率、大跨度创造性思维的表现.灵感是紧张的创造性活动和长期艰苦劳动的结果.
8、教师节即将到来，我将祝福捻成绒线，为您织成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，开心在领口，幸福在两肩，陪您度过凉秋和寒冬，温暖您天天。
9、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
10、从四年级到六年级，您已经教我们整整三年了。转眼间我们已经从一个害羞的孩子变成了一个即将毕业的小学生。在这三年中您为我们付出了许许多多……
11、虽然我和她现在见面了，只不过打声招呼，和她正面说话她不理睬我，但是她曾经使我成为学校的“大明星”，在同学面前表扬我的亲师行为，表扬我的好学，表扬我的大胆。但是六⑴班的同学误会了她的本意，到处乱唱我。不过我并没有生气，因为我永远都不会生她的气的。是她一直在背后默默的支持我、鼓励我！
12、无论是严厉的批评，还是慈祥的关爱，都是您对我们深深地爱。转眼之间，我们已经不再是那个不懂事的小孩子了，我们懂得了人生的各种哲理，明白了什么叫做知错就改，懂得了什么叫做光明与邪恶。
13、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
14、 读书使课内课外学习有机结合。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
15、 题头(即题花)一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
16、那是去年九月份的一天，我和几名室友在四楼宿舍的阳台上玩耍，大家都沉浸在游戏的欢乐中，玩的不亦乐乎。突然，宿舍的“老大”屏住呼吸，嘘的一声，把我们弄懵了，随着他的手势才发现楼下操场边的任老师正在招呼我们进屋，说这样太危险。我们几个人没太在意，很不情愿的回到宿舍。不一会儿功夫，任老师气喘吁吁的出现在我们面前。我们顿时傻了，以为完了，这次真的完了，看来以后住宿时没希望了。任老师并没有将严肃的脸展现在我们面前，而是轻轻地坐在床上，招呼我们几个围坐在他身边。我们怯怯的坐下来，他温和的和我们讲了学校的制度规定和在阳台玩耍的危险性，并用几个小故事为我们讲述了怎么注意安全、怎么防范危险，最后还摸摸我们的头，告诉我们以后要千万注意，相信我们能做一名好学生。我们低着头，诚恳地认错。以后的日子里，我们真的很努力，除了自己处处注意安全，还经常提醒临近几个宿舍的舍友，大家都管我们叫安全员呢。
17、法国著名数学家庞加莱在谈到他发现富克斯函数的变换方法时回忆说：“1880年有一次我离开当时居住的卡昂去作一次由矿业学校主办的地质考察旅行.旅途的奔波使我忘掉了我的数学工作，抵达库特塞斯后，我们乘公共马车到各处去转转，正当我跨上踏板的瞬间，脑子里突然出现了一个想法，即我曾用来定义富克斯函数的诸变换跟非欧几何中的诸变换是一致的.”庞加莱回到住址后，马上把这一结果加以证明.这是在长时间紧张工作之后，思想放松时灵感的突然闪现，是经过了约一年时间的苦思之后才获得成功的.
18、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!
19、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.
20、 数学来源于生活，又运用于生活。为了促进学生的动手能力，增强学生对数学学科的兴趣，德雅小学每年都会举行趣味数学手抄报活动。
21、重视学生学数学的基本过程的研究，对改进教学方法、加强学法指导，提高教学质量具有十分重要的意义。
22、培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。
23、加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.a+b+c=a+(b+c)
24、 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中较好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=....1
25、师恩如海，桃李满天下。老师，您辛苦了。因为您的谆谆教诲，我已经行万里路，更上一层楼。感谢您，亲爱的老师，祝您教师节快乐!健康幸福。
26、为进一步激发学生学习数学的兴趣、促进学生广泛阅读，使学生开阔视野，丰富知识；培养学生动手能力，锻炼学生审美和设计的能力，让数学学习变得更加贴近生活，我校数学教研组在4月初举办了趣味数学手抄报活动。
27、三等奖:王欣宇(4) 胡悠、陈文会(3) 胡翔(2)
28、老师是辛苦的劳动者，老师是伟大的创造者，老师是我的教导者，在这伟大的教师节日里，祝福您节日快乐!
29、7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?
