幼儿成长档案童言趣语

1、(午点时间，今天吃的是眉豆瘦肉粥，睿宸看见King把眉豆都挑出来不吃)

2、最近孩子喜欢探究哪些事情？对什么感兴趣？在幼儿园和家里发生了哪些有趣的事情？请爸爸、妈妈记录孩子近期“有趣故事”，留下美好回忆。

3、谦谦：“你要是能飞到天上我就说你是一只小鸟。”(幼儿成长档案童言趣语)。

4、有一天嘟嘟在爸爸店里玩，有时会淘气，我就跟他爸爸说，你在淘气，我和爸爸开车回家，把你留在这。只见嘟嘟不慌不忙的把手伸出手，说道，呵呵！钥匙在我这，你们走不了的。

5、    通过本次情境体验式评估，还原了教师们的童心去倾听幼儿的想法，以幼儿的角度去观察、去发现、去思考，耐心倾听，使幼儿感受成功与被肯定的喜悦。带着童心去感受幼儿的奇思妙想，以幼儿的角度去理解，在观察的同时也巧妙地发展了幼儿的创造意识、思维能力，尊重幼儿个体差异的评价，促进幼儿的全面发展。

6、从教师专业成长来看：成长档案的制作利用，教师学会了观察孩子，知道要观察孩子的哪些方面。有助于教师对幼儿发展水平的把握。逐渐学会根据幼儿年龄特点和阶段发展目标来把握孩子的发展进程。有利于提高教师发现问题、研究问题、解决问题的意识和能力。

7、秋——硕果累累展示无限可能：子栏目有“小有成就”(记载着孩子在各方面活动中的精彩表现，如孩子参加幼儿园运动会、故事比赛等)；“我的绘画作品”“我的评估表”“我的调查表”等。

8、Evie：“青菜这么有营养，为什么还没我长得高呢？”

9、(在课室，上外教的课，外教舌头受伤了，说话不是很清楚。)

10、我们迎来了新学期的开始，祝贺你成为XX班的小朋友，现在你是幼儿园的大哥哥/大姐姐/小宝贝了，多了不起！你能每天按时上幼儿园吗？你能积极参加幼儿园吗？你能大胆发表自己的想法吗？你能帮助其他班的小朋友吗？遇到问题或困难是你能想办法吗？没关系，即使处理不好也不要着急，老师来帮助你：学习倾听、完成简单任务、体验助人为乐的快乐……

11、谁给马儿做的鞋　　一位母亲带女儿回农村老家，路上看见了一匹马，孩子问：“妈妈，这只狗怎么这么大？尾巴这么长？”妈妈说：“这是匹马，不是只狗。”孩子又问：“马怎么还穿着鞋？是谁给它做的？”　　

12、Anky：“为什么今天好漂亮？是因为我的蝴蝶结发夹吗？”

13、阳阳在看着Jenny老师分饺子，但迟迟不拿。

14、MsNiki:“你的裤子都撑爆咯!是时候减肥了。”

15、钱与泽:“怎么我看这张照片不怎么好看，应该不是我的。”

16、“彤彤，你喜欢爸爸还是妈妈啊”  “妈妈”  “为什么呢？”  “没有为什么啊”(爱妈妈没有理由哦)

17、MsLydia:“我见过你爸爸戴眼镜的样子哦。”

18、MsCici：“是吗？那是你高还是你爸爸高呀？”

19、MsVivian：“鸡妈妈孵出的是鸡蛋，鸭妈妈孵出的是鸭蛋！”

20、突然余承羲小朋友咚咚咚地跑出去了，过了一会儿回来了，老师说：你去干吗去啦?他说：我去找耳朵去了。

21、夏——花开灿烂抒发无限快乐：子栏目有“精彩拍一下”(用照片展现孩子在各类活动中的表现)；“我进步了”(是教师用文字记录一段时间后孩子的突出进步)。

22、孙佳新小朋友很可爱，老师和小朋友都非常喜欢你，现在你的进步很大，就是有时候有一些小脾气。要是你能将自己的这些小小的毛病改掉，那么你将会是最棒的孩子。老师也会更加喜欢你。新的一年来到了，相信你在新的一年里一定能学到更多的本领，争取更大的进步