100个常用成语
1、人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。(100个常用成语)。
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3、罄竹难书：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。多用于贬义。
4、自成一家：指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。(100个常用成语)。
5、不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
6、宋朝时候，有个名叫孙山的读书人，他与同乡的儿子一起去参加科举考试，考取了最后一名。看完榜后，他马上高兴地回家去了，同乡问他：“我儿子考中了吗？”他幽默地回答；“您儿子的名字排在孙山后面呢！”
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8、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人，不用于听话人。(易错点)易误解为：听者没有理解。
9、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。
10、(提示)比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。
11、(注释)安居：居住的地方安稳。乐业：喜欢自己的职业。
12、蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
13、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
14、本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
15、铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
16、战国时，楚国一座寺庙的主人，送给看守庙宇的几个人一壶酒。人多酒少，不够喝。有人提议，谁先画完一条蛇，这壶酒就归谁。大家赞同，画了起来。一人先画好了，看别人还在画，他又给蛇画了四只脚。这时，另一个人也画好了，那人说：“没有脚，你画的不是蛇。”说完就把酒喝了。
17、巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
18、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。(易错点)易误解为：无中生有。
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20、庆“元旦”的活动中，同学们~地玩了许多游戏。
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22、雷打不动：形容态度坚定，不可动摇。也形容严格遵守规定，决不变更。
23、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。
24、中考“疫情”作文12篇，篇篇直击满分，不可错过！
25、据说，楚国有位珠宝商人，为了把一颗贵重的珍珠卖个好价钱，请人做了一只非常精致的珠宝盒来盛放这颗珍珠。一位郑国人出高价把它买了回去。谁知，过了没几天，这位买主竟然拿着珍珠来找商人，对他说：“你把这珍珠遗留在盒子里了，我买的是盒子，这珍珠还给你吧。”
26、无可适从：适：到，往。从：听从，跟随。不知跟从谁好。比喻不知怎么办才好。
27、(提示)本意是形容美丽的景色。后来多用来比喻在困境中看到希望。
28、曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
29、三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。吴王孙权对他说：“你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。”他回答：“抽不出时间。”孙权说：“光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗？”从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。
30、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营(某事)。(易错点)易误解为：经营状况不好。
31、惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。
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33、无独有偶：形容罕见的事物不只一件，居然还有和它同时出现的。
34、大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
35、(注释)锦囊：封藏机密文件或诗稿的织锦口袋。
36、西汉时，翟公曾经做过廷尉，因为这是一个很有权势的官职，所以当时家里宾客很多。后来，他被免了职，立刻门庭冷落，很少有人出入，倒是门口鸟雀成群，简直可以用网捕捉了。翟公叹息之余，在门上写下了：一贵一贱，交情乃见。
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38、面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看
39、人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。
40、(提示)比喻一个人的仪表出众或学问、品德高于别人。
41、不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
42、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
43、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
44、不懂自律的同学，将是此次疫情最受影响的孩了
45、从前有一个财主，他看见别人的三层楼房，心里十分羡慕，决定也造一座。他要求找来的工匠只造第三层楼，第一层、第二层统统不要。工匠们听了哭笑不得，说：“世界上哪有这样的事，没有第一层和第二层，怎么能盖起第三层呢？”
46、春秋时，一个侍卫想劝吴王放弃攻打楚国的决定，就拿着一把弹弓在花园里走来走去。吴王问他在干什么。他说：“一只蝉在叫，它没有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂没有想到身后有一只黄雀要啄食它。黄雀呢，更没想到我用弹弓在瞄准它。它们没考虑身后的危险啊！”吴王听后，撤回了决定。
47、不怒自威：形容一个人虽然未动怒，但仍具有威严的气质。
48、● 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
