为中华之崛起而读书是谁说的

1、师：是呀！修身课上的这一幕是周恩来的重要一课，也是所有中国人的重要一课。

2、等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。周恩来是如何确立起这一初心呢？

3、一能解决小叔父的传代问题，二能希望用过继这种当地认为是“冲喜”的方法治好小叔父的痨病。可是不久他的小叔父就去世了。到1907年春天，周恩来的生母万氏因家庭生活的操劳，在35岁时得了肺痨去世。

4、12岁那年，周恩来体会到中华不振，后来他上学的时候，说要为中华之崛起而读书，因为他在租界上看到中华不振。

5、师：同学们，读着读着，我们好像就看到了修身课的场景，想不想看看？(出示图画)这就是修身课上的场景。请你用一两句话把这个故事说清楚。不急，和同桌试试。

6、后来，联系上下文才看清。伯父不同意他去，怎么可能背着伯父去呢？再说周恩来只是个12岁的孩子而已，怎么背得动一个不愿意前往的大人啊？

7、师：我们看全文，一共就是三个故事。请同学们为剩下两幅图配上解说，学着第一幅图的样子，抓住主要人物做了什么。同桌说一说。如果遇到问题就举手，陈老师就来到你们身边。

8、    挺好的，一点错误都没有，在这些读书志向中，不太好理解的是？

9、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。《冬夜读书示子聿》

10、(关注学生情况)脑子乱哄哄的，两件事的，三件事的？

11、生：因为周恩来看到一个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，

12、推荐理由：想听数学家讲数学呢，这就是一本很好的书。有趣，知识点丰富。本来是海宝的朋友在看，他一读，觉得特别不错，这是系列书籍，我们买了4本。对数学感兴趣的小朋友可以读一读。是适合中高年级小朋友阅读的书(这样一写感觉有点偏心中高段呢，哈哈哈)。

13、生：我觉得是两个。从11-14是一个，15-17是一个。

14、师：读得很好。课题挺长的，有没有觉得哪个词语难懂呀？

15、生：周恩来听伯父说中华不振，但周恩来不明白伯父的话

16、校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道:“周恩来，现在你来回答，为什么要读书?”周恩来庄重地回答：“为中华之崛起而读书!”仅仅是12岁的他为什么能说出这样的话语呢？故事要从的一次经历说起。

17、生：周恩来先听到伯父说中华不振，然后又看到一个中国女人在中国土地上受到中国人和外国人的欺负，所以才在修身课上立志为中华之崛起而读书。

18、可是，这就是孩子的想法啊。实在是太好玩儿了。

19、通过读生字词所在的段落，老师发现大家预习习惯很好。

20、伯父告诉周恩来，有些地方被外国占据了，不能去玩，中华不振。有一天周恩来背着伯父去租借地，看到中华不振。最后他立下了为中华之崛起而读书的志向。