赞美老师七言绝句自创现代
1、何申的随笔从语言风格来看，有的篇章兼具小说和小品的特色。象《吃忆苦饭》《搜信号弹》《小城名人》《潇洒》《文明》等篇什都可以当短篇小说和小品来读，既有引人入胜的情节，还有鲜活的人物形象，更多的是令人忍俊不禁的诙谐幽默。《大海和二海》写的是在维护小区文明秩序的过程中，通过被人看做傻子的哥俩仗义执言的行为，与一些所谓的自私体面人的所作所为的对比，来表现美压倒丑的优势，从而产生近乎滑稽的幽默感。把诸如此类的文章放在一起来读，也许你感到这本集子是散文、札记、小说和小品的集合体，可这是名副其实的现代随笔，她们能给我们一种美丽的、惊人的、深刻的生活形象。作家谈天说地，挥洒自如，说的写的都是我们耳闻目睹、耳熟能详的生活原生态的东西，好似叙述心灵历史的往事，又象诉说今天我们眼前的生活，言简而意丰，形散而神聚，结构不落俗套，通俗而不媚俗，章法上错落有致，艺术上别具一格。
2、且吟且诵学古诗：是指在小学阶段古诗词的学习主要采用吟诵教学法，运用“一本九法”简单了解诗文的押韵、整齐、回环、重复，声韵的开合、远近、响亮与深沉，音节的起伏跌宕、长短错落、高低有致。用中华传统方法学习经典诗词，师生一起在反复诵读、进入诗境、曼声长吟之中，表达出古诗词的声律之美，凸现诗文的神韵之美。小学生学会各种文体的中华古典诗词的吟诵方法，并会吟诵所有《语文课程标准》规定的小学生必背古诗词。老师分年级研发出一套适合小学生使用的吟诵课程，并研究出吟诵教学的各种课型及教学法。
3、 2021年3月14日妙评《陪老伴散步偶吟》:“恩爱夫妻。”
4、 12月13日妙评《瞻仰张超挂像感赋》:“为了救战机而牺牲，把战机看成比自己的生命还重要，向人民英雄致敬。”
5、(1)《使至塞上》：________，归雁入胡天。
6、 相传，西汉文帝做了个梦，梦见天帝要火烧人间(也有传说天帝女儿下凡迷路，被猎人射死，引发天帝震怒，便下令在正月十五火烧人间)，大臣东方朔献计，家家户户悬挂花灯，以照亮夜晚，由于火光通透，映照云霄，宛如天火燃烧，才免去了人间劫难。从此，花灯盛行华夏，流传至今，已有两千多年的历史。广东河源市连平县的忠信花灯，起源于明末清初，也已流传了六百多年。花灯制作材料，主要是竹和纸;制作常用工具有蔑刀、钻子、刻刀、剪刀、印板、画笔、颜料等;制作流程:扎架、剪纸、描画、裱糊等;结构组成:灯盖、灯身、灯裙、灯带、灯联等;品种有磨灯、参灯、紫灯、廊灯、缭丝灯、宫廷灯、龙凤灯、五福灯、宝莲灯、秀才灯、状元灯、伯公灯、娘娘灯等;艺术特色:色彩华丽、刀刻精细、图案丰富、寓意深长;具有观赏价值、艺术价值和人文价值。在客家话中，“灯”与“丁”同音，故花灯不仅可以作为节庆的福灯、祭祀的礼灯，还能作为“添丁”的喜灯。这样花灯与人丁就紧密地联系在一起了——“初十挂花灯，添丁有好事”。每当老百姓家里生了男孩，就会在春节至元宵节期间吊花灯，称为“上灯”，追求的是生命生生不息，是对生命的颂歌，对生命延续的庆贺，也是对生命的感恩，对生命的敬畏，对美好生活的祈福。上灯的程序:放灯绳、选灯、迎灯、上灯、暖灯、化灯，附属活动有舞龙、舞狮、闹锣鼓等。祭祖用品，主要是三牲供品。辅助用品有水果、烟酒、金银纸钱、香烛、鞭炮等。由此可见花灯是集书法、楹联、诗词和手工编织于一体的综合性艺术，是客家人聪明智慧的结晶，从一个侧面反映了客家人的精神风貌，是客家文化的优秀成果之一。2006年5月和2007年6月，忠信花灯分别以民间美术类、民俗类被列入广东省等二批非物质文化遗产名录。从20世纪末起，每年都要举办“广东·连平·忠信花灯节”，游人甚多，热闹非常。2013年农历正月初我的祖屋梅树下举行中断了30年的上灯仪式，我的孙子恰好赶上了这次上灯仪式，我怀着高兴、激动而又虔诚的心情，拉着灯绳上灯，焚香拜祖，并吟诗两首:“血脉来于梅树下，枝繁叶茂有精神。添丁自是传香火，更喜神州有后人。”“三十年来没上灯，今朝恢复共欢腾。传宗接代崇仁德，共建中华谋振兴”。
7、诗词歌赋是一笔大遗产！它构筑了一个温馨、亲切的语言生长环境。“书不尽言，言不尽意”，文字只是反映语音的符号，吟诵是中国汉语古诗文的活态。在吟诵中，包含了很多语言本身所没有的意义，这些意义也是附着诗文一起流传的。古人的心态、情态、意境，只有吟诵的时候最接近，最能体会。古诗文不吟诵，已经不是古诗文的原貌；吟诵着，悄悄地在孩子心里注入信仰和幸福。因此通过吟诵，达成以下教学目标：
8、 9月23日妙评《咏荷花》:“老骥伏枥，志在千里。八月荷花，东山再起。”“说八月荷花，再美一回好。”
9、 12月6日妙评《参观诗墙拜读古人诗句感赋》:“满满的正能量，受益匪浅。”
10、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
11、 9月28日妙评《拜谒文天祥雕像感赋》:“心情好，诗不断，好！”
12、王晨燕同学的《小草》草，绿如碧丝异妖娆。草衬花，颜容别样俏。(十六字令)
13、《d恩》；作品简介：没有共产d就没有新中国，中国共产d领导革命队伍，救人民于水深火热之中，全心全意为人民服务。我们生活在新时代，过上好日子，是中国共产d带领我们从站起来、富起来再到强起来的。今年正值中国共产d建d一百周年，我们要感谢d的恩情，向中国共产d建d一百周年致庆！此件作品以磅礴大气的大字榜书呈现。
14、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量
15、 太极伞健身爱好者陈建英(河源市外侨局原科长)、陈建群(河源市住建局科长)，在优美典雅的《雨巷佳人》乐曲声中，在湖中的花岗岩桥上，绿树为背景，湖水为衬托，身着白衣裤，手持太极伞，面朝红日，翩翩起舞，尽情地演绎着太极伞的曼妙自然，真是水天一色，曲舞和谐，人鸟共鸣，陶醉飘逸，真是一道亮丽的风景线。
16、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
17、愿各位伙伴能从韩老师精彩的分享中获得应有的启示来指引专业成长的路！
18、 2022年1月3日妙评《咏塑像》:“一气呵成，气势逼人。”
19、 9月11日雅和《拜谒赵佗雕像感赋》:“步邹吟长韵(藏头诗)——拜圣参观谈副将，谒经两任大先锋。赵君历史功勋著，佗令龙川伟业浓。雕铸中原诸技术，像营南越众顔容。感情专注民归汉，赋就疆陲一顶峰。”作者回复:“捷才！”
20、2018年内蒙古自治区“新人新作展”入展；
21、 12月1日妙评:“主席，每次读你的佳作都是享受。获益良多，开了眼界长了知识。”
22、 12月16日妙评《瞻仰林俊德挂像感赋》:“每个人的生命历程都不一样，他们的人生是带着使命的人生。不属于自己只属于民族和国家。”“看了他老人家的视频。”“”生命不止，奋斗不停。”
23、 9月11日妙评:“清晨闻墨香，赏心又受益。”
24、 12月6日妙评《参观诗墙拜读古人诗句感赋》:“文化之乡，名不虚传。”
25、 2021年9月25日妙评《拜谒古成之雕像感赋》:“”怀缅先贤才学胸襟忠孝义节一件不拉，果然是名垂青史之人。尾联尤妙，大名人赞小名人，份量就足。全诗有古气，不入俗套，对仗工整且叙事分明。两处做官博得好评，事亲事国一样情怀。好诗。”
26、为庆祝中国共产d成立一百周年，特选毛泽东七律长征一首，这首诗表达了红军长征的艰苦磨砺和无畏的革命主义精神，用汉隶书显正大气象，敬献给伟大的中国共产d。
27、猛杀回球兼救险，闲听近处鸟欢啼。
28、 1月12日妙评作者在看到《河源晚报》发表《公园百咏》(30首):“厚积薄发，诗情喷涌。诗因公园而发生，公园因诗更豪华。作家兴趣一来，公园美丽如画。”
29、 9月19日妙评:“”文化公园雕像群，栩栩如生颜容真。豪杰英烈多奇志，名家大师更贤圣。瞻仰拜谒崇敬心，吟诵咏赋诗人情。休闲养性教寓乐，华夏文明共传承。”
30、中华吟诵发端于先秦，通过官、私教育系统，口传心授，代代相传，在中华民族的历史发展中发挥过巨大作用，是我们民族文化、民族教育的巨大宝库，可惜今天已经面临消亡。20世纪初，新学堂勃兴，吟诵随私塾一起逐渐退出教育系统。
31、 12月6日妙评:“大哥有心人，花甲之年由此为河源文化奉献！”
32、注：何申被誉为河北文坛的“三驾马车”之一。
33、诗作者为自治区政协副主席、内师大教授郑福田先生，该书法作品为本人创作作品，取法以爨宝子碑为主体创作。在中国共产d成立100周年之际，特意创作郑福田教授组诗《七律.咏乌兰夫》
34、 一代一代人爱国主义思想情操的形成，需要不断地培养。培养爱国主义的一个重要途径是向爱国主义的英雄致敬！
35、 9月23日妙评:“每日一诗，满满的正能量，让人耳目一新！”作者回复:“有点感觉就来一首玩玩。”
36、 2021年12月22日语音妙评《咏塑像》:“邹主席，您好啊。认真拜读了您的大作，我原来只知道龙川的杂技很有名，没想到她的木偶戏也这么厉害啊。您的诗又充满了哲理，跟木偶戏相得益彰啊，我觉得您写的很好，特别是您后面的介绍，让我学到了不少东西。”作者语音回复:“谢谢建华局长。我写客家文化公园，计划写100多首，大概140首吧，以后出一本小册子，已经即将完成了，凡是涉及到人物的、风俗的、历史的都有备注，涉及风景的就没有备注了。你有兴趣的话，可以看一下我的朋友圈。”评者语音回复:“邹主席，您做这个工作很有意义，特别是像您写的木偶戏的啊，就对很多人都会起到普及我们当地民俗文化的作用，我觉得是很有意义的，到时出版了，您就送我一本吧，我会认真拜读，认为可以学到很多东西。而且，我想了解木偶戏从艺人员的那种人生，如果某些有典型性的话，这对些小说，是很好的素材啊。”作者语音回复:“我们作家协会的前副秘书长邹海林，以前就是搞木偶戏的，他是提线艺人，当过黎咀镇d办主任，现在70岁左右啦，他对木偶戏的历史非常清楚啊。”评者语音回复:“我现在呢，就很想采访一下相关的艺人啊，我很想写一本这样的书，小书啊，需要人物要有一定的典型性啊，我们连平没有做木偶戏的，其他的应该有，但是有点典型性的、经历比较曲折的，这个很难找啊。”
37、 注释中的参考资料来源:平时阅读积累、《河源先贤风华》、百度。本书付梓前，已在新华网(专题)、《河源晚报》(专版)、《河源日报》各发表了30首诗，一并致以我的谢意！
