送别诗意象
1、送别是我们生活中常见的一个画面，在中国古代诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材，接下来让我们解析古代送别诗歌中“长亭”、“柳”、“月”、“兰舟”、“酒”等常见意象，分析其内涵和表达的思想感情，以此解读古代送别诗歌中的意象。
2、首联“卧病”道明诗人的身体状况，无法亲自送别。
3、号令风霆迅，天声动地陬。长驱渡河洛，直捣向燕幽。马蹀阏氏血，旗袅可汗头。归来报名主，恢复旧神州。
4、(参考)刘长卿《别严士元》第三联：“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”诗人由眼前的落日去帆这一实景而联想到严士元听去之地湖南应是万里草青。这样虚实结合就拓宽了诗的意境，充分表现了诗人对朋友的惜别之情、思念之情。(送别诗意象)。
5、欧阳修《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”更写出因离别而愁情无限。
6、 首联上句写柳条、下句写杨花(柳絮)，读起来流畅自然，有如天造地设，略无人工雕琢痕迹。然而稍作分析，便发现词性、音调、意象、情思，又无一不对，实在是异常工丽的对偶句。看来作者已懂得调整平仄，上句开头之所以不用“柳条”、“柳枝”、“柳丝”，是因为第二字应是仄声。改用“杨柳”，“柳”是仄声，却未能表现“柳条”。而继之以“青青着地垂”，则万丝千条，便展现于读者眼前。“着地”，状柳条之长，把读者的视线由树梢引向地面。“垂”，表静态，以见风和日暖。“青青”，既写柳色，亦点时间。柳色由鹅黄而嫩绿而“青青”，则时间不断流逝，而今已是暮春了。
7、高适的《送李少府贬峡中王少府贬长沙》：圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。“圣明朝代如今定会多施雨露，暂时分手希望你们不要踌躇。”
8、“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。首尾呼应，诗人的感悟：看破红尘。
9、比如，苏东坡的《郡人送余东禅庄院》，诗前有小序“正月二十日往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院”，本诗写于被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。诗歌前两联“十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。”描绘了一幅杨柳摇曳、冰雪消融、春草返青的生机盎然的初春美景图，其中虽不免有离愁相扰，但更多的是朋友间的深情厚谊，消释了人生旅程的孤苦和寂寥，乐景乐情尽在其中。 其次，描写别后途中(或别后自己)的景色。
10、 上句用“青青着地”状柳条之垂，下句用“漫漫搅天”状杨花之“飞”。杨花十分轻盈，如果风力较猛，便向一个方向急飞；如果风力甚微，便无依无傍，忽高忽低，飘来飘去。这里所写的正是日暖风和之时的景象。“漫漫”，写杨花飘荡，无边无际；“搅天”，写仰望所见。天空都被搅乱，则杨花之多，不言可知。由此联系上句，便知“青青”杨柳，并非三株五株，而是夹路沿河，傍亭拂桥，处处可见。于是，合二句看：由上而下，所见者无非柳条青青着地；由下而上，所见者无非杨花漫漫搅天。而离愁别绪，也随之弥漫于整个空间。
11、花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日来也？——元/张鸣善《普天乐·咏世》
12、读诗三看，一看叙事，弄清离别之因；二看绘景，感受画面和氛围；三注意表达技巧。具体欣赏一首诗时，要养成一句一句读，以及“靠词”读的习惯。
13、在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材，或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为生活所迫，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人......古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”，正如江淹《别赋》所叹：“黯然销魂者，唯别而已矣！”
14、长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多。
15、词中还使用了“夕阳”意象，表达对行人的怀念。这个意象前文已作阐释，不再多说。
16、第送别诗大都写雨，或许表明天亦有情，为古人而伤悲之意。。
17、 原来，他乘坐的那列火车与我坐的方向正好相反，是大雪迟滞了行程，强烈的烟瘾让他走下火车。猛然抬头时，俩人先是一愣，随继喊叫着拥抱到一起。
18、 当然，并非所有的别离都笼罩着一层层的伤感，也有不少的送别洋溢着欢喜，有“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的欢悦氛围，也有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的欣然告白。现代生活中充满喜庆色彩的送别，也经常遇见：送别孩子前往理想的大学读书、奔赴渴望的部队生活，送别好友去一个更大的城市、去更好的平台施展自己的聪明才智，送别亲人去远渡重洋赏他乡更为迷人的风景……彼时，送别的人和被送别的人，都怀揣着欢愉，哪里还有依依不舍的伤感呢？
19、 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
20、漂泊异乡，栖身客舟之中，暮色四合，夜风吹动岸上的树叶，发出凄清的声响。能不忆起远方的旧交吗？
21、古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。
22、长亭在古人送别诗词中是经常出现的，已经被赋予了特定的含义，是送别诗词中最具代表性和象征性的文字符号。“送君十里长亭，折支灞桥垂柳”乃是古人送别的经典场面。个人以为，柳永在《雨霖铃》中描写的送别场面，有长亭，也有杨柳、美酒等符号，实为送别诗词之佳作名篇。此外，李白、李叔同的长亭诗也颇有伤情之感。
23、首先说说春或秋。王维在暮春时节送别描写“渭城朝雨”，李白暮春送别写“风吹花”。春天是一年中最美的季节，在春天中人们本该双双去野外踏青，尽情享受大自然的无限风光。此时送别难免会使诗人慨叹。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”。
24、送别诗在艺术手法上大多采用直接抒情、寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想这种虚实结合的手法来塑造形象，或是用了比喻、拟人等手法营造伤离别的氛围。
25、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
26、历时一月的设计、磨课、修改、打磨，12月11日，在长沙市芙蓉区大同小学，谭爽老师以一首《芙蓉楼送辛渐》赢得了一片赞扬。发挥稳定，立意新颖的谭爽老师，在湖南省小学语文第二届团体会员单位第三次学术年会暨古诗文教学研讨活动中荣获了二等奖的好成绩。
27、举几个例子:唐代王维《送元二使安西》有:渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
28、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
29、而哀景哀情的送别诗就更多了，比如，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”(唐·高适《别董大》)
30、送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。清代著名诗人袁枚对此深有体会：“凡作诗，写景易，言情难。何也？景从外来，目之所触，留心便得；情从心出，非有一种芬芳悱恻之怀，便不能哀感顽艳。”此段话把情和景截然分开说得不确，但就“言情难”而言，还是有道理的。送别诗要想“感动激发人意”，必须采用一些手法来“言情”。
31、在歌曲上，《送别》用的是安东尼·德沃夏克的曲调。在歌词上，《梦见家和母亲》、《旅愁》、《送别》则分别是三位艺术家的个人创作，是三个独立的作品，之间无直接联系；当然由于曲调的一致基础，或许在艺术神韵和表现感情上有一定的相通之处。
32、尾联“龙泉剑流落丰城”也是一个典故，龙泉剑流落丰城，后被人找到，诗人借此典故表达了对朋友遭遇的同情惋惜(像宝剑流落一般)，也暗予了对朋友的宽慰(宝剑终被人找到)。
33、①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字样。
34、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
35、参考：杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。即便故园没有战火，但国土沦丧，南北，以是亡国奴的诗人，就是能回故乡也是颇为犯愁的事。
36、首联和颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？从中表达出诗人送别的什么情绪？
37、指出诗中“子规”意象的含义。诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾，为什么？
38、 这样的送别古典意味浓重：芳草连天的古道边，离绪缭绕的的长亭，依依不舍的杨柳，幽咽哀婉的箫笛，连绵不断的远山，昏黄疲惫的夕阳……伤感弥漫了目光所及的所有景物，不免让送别愈发多了些难言，多了些凄凉，多了些沉重。
39、何逊《相送》：“客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲来，浪白风初起。”即为留赠送行者的诗，表现了客中的惆怅情绪和江上风雨欲来的景色。
40、从这一类诗中谭爽老师带着孩子们在诗人的诗情画意中来回，来回的途中经孩子们讨论总结，又在送别诗中梳理出了“一类意象”，孩子们汇报出：水、雨、柳、客舍等，都是送别诗中常用的意象。课堂上孩子的一句“古人折柳送别，意寓‘留’人之心”和谭老师的引导相呼应，绘成了课堂的一处美丽风景。
41、参考：“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟肃杀的氛围；从中表达出诗人送别的离别之苦(离愁别绪；离别悲愁；因离别而黯然神伤)。尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
42、译文：渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻。我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家。
43、这首诗表达了对友人建功报国的殷切期望，表达了报效国家的豪情壮志。全诗感情豪放激扬，语气慷慨悲壮。
44、杨柳枝，芳菲节，可恨年年赠离别。——唐/柳氏《答韩翃》“花、月”表离别
