赞美老师的对联七个字
1、上联：了解法国，梦品白兰地下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。
2、龙蛇：比喻非常人物。典出《左传襄公二十一年》：“深山大泽，实生龙蛇。”意思是说：幽深的大山，广阔的水域，确实是生长龙蛇的地方。据《辞海》中援引杜预的注释“言非常之地多生非常之物”可见，原来的意思是说，不寻常的地域环境，往往会生长出不寻常的事物，即有钟灵毓秀、地灵人杰之意。唐朝大诗人李白有诗《早秋赠裴十七仲堪》，其中“穷溟出宝贝，大泽饶龙蛇”两句也可以作为佐证。此外，“龙蛇”一词还常常用来：比喻隐匿、退隐，比喻矛戟等武器，形容盘曲的树枝，形容书法雄健洒脱、笔势豪放等等。但就上面对联的内容来看，这里的“龙蛇”应该是喻指“非常的人物”，即有才干的杰出人物。
3、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
4、上联：说乾坤，拉扯经纬网下联：传知识，诉说天地源。
5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
6、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
7、 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
8、 音符一二三四五六您给了我最美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师：教师节快乐！
9、上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。(赞美老师的对联七个字)。
10、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
11、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
12、上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气下联：追求最高级，理想常融情态动词。
13、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。
15、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
16、上联：振兴教育期学校下联：陶冶人才有老师。
17、平行直线，交*直线，异面直线，线线意切情深
18、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
19、用看透内心的眼神，因才施教，成就学子，人生辉煌;用激情不怠的精神，展示人性，无怨无悔，作为榜样;你的形象，高大明亮!教师节到，祝老师健康!
20、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
21、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
22、上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
23、上联：看秦汉，知中国千年文明下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。
24、点评：很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在当今这个多元、开放的时代。
25、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，而是化成了春天的泥土，继续培育下一代。
26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
27、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
28、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。
29、每份教案里用心书写的字迹，每个窗台前深夜备课的灯光，因为讲课而嘶哑的嗓音，三尺讲台上的点滴汗水，浇灌出桃李满园的芬芳！
